教科版语文三年级下册1.童年的泥巴(!)(1).ppt

往昔 盼来 撒欢 舒适 闸蟹大红袍 把田犁无限生机 开膛破肚 无忧无虑 孩提 裸露 油渍滑腻 瘪瘪嘴精神抖擞 狼吞虎咽 往昔 孩提 精神抖擞 往昔：往日，从前。 “黑泥鳅”指谁？ 梦里 姑娘 脚丫 踩踏 生机 胖猪 温和 饥饿 欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽 我会读 我 会 读 犁地 往昔 盼望 舒适 红袍 无限 闸蟹 开膛破肚 无忧无虑 三五成群 撒欢儿 撒 种 我会读 sā sǎ guān guàn mú 冠 子 冠 军 模 样 模 仿 mó 达标测评 照样子，写词语。 天蓝蓝 （　　） （　　） （　　　） 一层层 （　　） （　　） （　 　） 无忧无虑 （　　） （　　） （　　） 咿咿呀呀 （　　） （　　） （　　） 童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们的幸福和欢乐； 童年是一个杯子， 杯子里 盛满我们甜蜜 ； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和憧憬 。 * 新年到新年到，放鞭炮， 噼噼啪啪真热闹。 耍龙灯，踩高跷， 包饺子，蒸甜糕， 奶奶笑得直揉眼， 爷爷乐得胡子翘。 我告诉爸爸我告诉妈妈今天我不想去把那琴练也不想把那画笔拿我只想痛痛快快的 玩 泥 巴 我捏的小狗汪汪叫我捏的小猫摇尾巴我捏的小鸟飞呀飞我捏的小人乐哈哈 爸爸别生气妈妈别着急玩泥巴的孩子也可爱玩泥巴的孩子也听话爸爸别生气妈妈别着急小手脏了可以洗干净 洗干净了还是好娃娃 孩提: 2～3岁的儿童。幼儿时期 。 精神抖擞：精神振奋的意思。 课文主要讲了什么内容？ 本文是一篇回忆（ ）的课文，主要写了（ ）时，孩子们去西河滩（ ）、（ ），大家饿了、累了后，在河滩上备下（ ）享用，抒发了对（ ）的无限眷恋之情。 童年生活 放秋假 捏泥人 泥物 野餐 童年生活 快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“︱” 标出来。 捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…… 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有 _____的大肥猪、_______的 小绵羊、_____的长耳兔、有____的老爷爷、_____的老奶奶、 _____的新媳妇。 蠢胖蠢胖 温和顺从 机灵乖巧 笑眯眯 瘪瘪嘴 俊俏 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_______的______、______的_____、______的______、有______的______、______的______、_______的_______。 我会仿写 笨头笨脑 大肥猪 一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 ???????? 这段话写出了“三美”：白牙、黑皮肤、红泥哨儿，这是色彩之美。 吹泥哨儿，童谣清亮亮、脆生生，这是声音之美。 为秋日沉寂的田野上平添了无限生机，这是人与自然的和谐之美。 水草丛中抓鱼摸蟹 河滩上野餐 金闪闪的红鲤 黑亮亮的胡子鲇 稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝 鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子 作者梦里的故乡是什么样子的？ 潜心品读课文，画出体现快乐童年的词语和句子，读一读，说一说。 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有蠢胖