英语人教版八年级上册unit1 where did you go.docxVIP

Section B (1a－1e) 1．学习掌握有关评价事物的形容词 2．能运用be＋形容词来评价事物 3．熟练地谈论表示过去发生的事件 1．能运用be＋形容词来评价事物 2．熟练地谈论表示过去发生的事件 1．能运用be＋形容词来评价事物 2．熟练地谈论表示过去发生的事件 一、认真预习1a－1e，找出下列句型。 丽莎对她的假期是怎么评价的？ ________________________________________________________________________ Step 1　情景导入 Teacher：Now lets have a dictation.I will give you the Chinese meanings，please write them in English. 1)一本有趣的书 2)这本书很有趣。 3)这个女孩很漂亮。 4)我弟弟很聪明。…… Now please check the answers in groups.Then write some sentences like them. 环节说明：由听写短语或句型过渡到自己写短语或句型，让学生尽可能多地写出学过的形容词，为学习形容词描述事物打下基础。 Step 2　完成教材1a—1b的任务 1．学生领读1a中的形容词，然后两人一组互相提问背诵单词。(3分钟) 2．仔细观察1a图片，将图片和形容词匹配，集体核对答案。(2分钟) 3．再认真地读1a中的单词，然后将这些单词分成两类，将表示积极意义的形容词写在左边的横线上，将表示消极意义的形容词写在右边的横线上，小组内核对答案，完成1b。(2分钟) 4．让学生用这些形容词来写句子，写完后小组内互相交流。(3分钟) 5．小结训练。(2分钟) 1)I like Chinese food because its delicious． 2)My computer isnt cheap.Its expensive． 3)The movie is very boring，I dont like it at all. 4)He tells us something exciting． 环节说明：通过本环节的学习让学生记住了这些形容词，用形容词造句更是让学生掌握了这类词的用法。 Step 3　完成教材1c—1e的任务 1．认真阅读1c中的句子，带着问题听第一遍录音，将问题的答案写在横线上，集体核对答案。(3分钟) 2．再认真听一遍录音，完成1d，集体核对答案。(3分钟) 3．听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟) 4．利用1c、1d中的信息，用1e中的问题提示两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)