高中数学221椭圆及其标准方程.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程，椭圆标准方程的推导与化简过程． 掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形． 2.2.1 椭圆及其标准方程 2.2　椭圆 【课标要求】 【核心扫描】 利用定义法、待定系数法求椭圆的标准方程．(重点) 会求简单的与椭圆相关的轨迹问题．(难点)  1． 2． 1． 2． 椭圆的定义 平面内与两个定点F1、F2的__________________________的点的轨迹叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的_____，_______________叫做椭圆的焦距． 想一想：在椭圆定义中，将“大于|F1F2|”改为“等于|F1F2|”或“小于|F1F2|”的常数，其他条件不变，点的轨迹是什么？ 提示　当距离之和等于|F1F2|时，动点的轨迹就是线段F1F2；当距离之和小于|F1F2|时，动点的轨迹不存在． 自学导引 1． 距离之和等于常数(大于|F1F2|) 焦点 两焦点间的距离 椭圆的标准方程 焦点在x轴上 焦点在y轴上 标准方程 _________ ________ __________ ________ 焦点坐标 _______________ ______________ a，b，c 的关系 c2＝______ (a＞b＞0) (a＞b＞0) (－c，0)，(c，0) (0，－c)，(0，c) a2－b2 2． 试一试：已知椭圆的标准方程中a＝5，b＝4，则椭圆的标准方程是什么？ 椭圆的定义的应用 (1)应用椭圆的定义和方程，把几何问题转化为代数问题，再结合代数知识解题．而椭圆的定义与三角形的两边之和联系紧密，因此，涉及线段的问题常利用三角形两边之和大于第三边这一结论处理． (2)椭圆的定义式：|PF1|＋|PF2|＝2a(2a|F1F2|)，在解题中经常将|PF1|·|PF2|看成一个整体或者配方等灵活运用． 名师点睛 1． 椭圆标准方程的特点 (1)a、b、c三个基本量满足a2＝b2＋c2且ab0，其中2a表示椭圆上的点到两焦点的距离之和，可借助如图所示的几何特征理解并记忆． (2)利用标准方程判断焦点的位置的方法是看大小，即看x2，y2的分母的大小，哪个分母大，焦点就在哪个坐标轴上．较大的分母是a2，较小的分母是b2. 2． 求椭圆标准方程的方法 (1)定义法，即根据椭圆的定义，判断出轨迹是椭圆，然后写出其方程． (2)待定系数法，即设出椭圆的标准方程，再依据条件确定a2、b2的值，可归纳为“先定型，再定量”，其一般步骤是： ①定类型：根据条件判断焦点在x轴上还是在y轴上，还是两种情况都有可能，并设椭圆方程为 ②确定未知量：根据已知条件列出关于a、b、c的方程组，解方程组，可得a、b的值，然后代入所设方程即可．  3． 题型一　用待定系数法求椭圆的标准方程 求适合下列条件的椭圆的标准方程： (1)两个焦点的坐标分别是(－4，0)、(4，0)，椭圆上一点P到两焦点距离的和是10； (2)焦点在y轴上，且经过两个点(0，2)和(1，0)； 【例1】 [思路探索] 对于(1)、(2)可直接用待定系数法设出方程求解，但要注意焦点位置．对于(3)由于题中条件不能确定椭圆焦点在哪个坐标轴上，所以应分类讨论求解，为了避免讨论，还可以设椭圆的方程为Ax2＋By2＝1(A0，B0，A≠B)然后代入已知点求出A,B. 规律方法 求椭圆的标准方程时，要“先定型，再定量”，即要先判断焦点位置，再用待定系数法设出适合题意的椭圆的标准方程，最后由条件确定待定系数即可．当所求椭圆的焦点位置不能确定时，应按焦点在x轴上和焦点在y轴上进行分类讨论，但要注意ab0这一条件．当已知椭圆经过两点，求椭圆的标准方程时，把椭圆的方程设成mx2＋ny2＝1(m0，n0，m≠n)的形式有两个优点：①列出的方程组中分母不含字母；②不用讨论焦点所在的坐标轴，从而简化求解过程． 求适合下列条件的标准方程： (1)两个焦点坐标分别是(－3，0)，(3，0)，椭圆经过点(5，0)； (2)两个焦点坐标分别是(0，5)，(0，－5)，椭圆上一点P到两焦点的距离之和为26. 【变式1】 [思路探索] 可先利用a，b，c三者关系求出|F1F2|，再利用定义及余弦定理求出|PF1|·|PF2|，最后求出S△F1PF2. 题型二　椭圆定义的应用 【例2】 由余弦定理知： |PF1|2＋|PF2|2－2|PF1|·|PF2|·cos 30° ＝|F1F2|2＝(2c)2＝4 ② ①式两边平方，得 |PF1|2＋|PF2|2＋2|PF1|·|PF2|＝20 ③ 规律方法 在椭圆中由椭圆上的点，两个焦点组成的焦点三角形引出的问题很多，要解决这