2019年初中《思想品德》课程改革回顾·现状·展望.pptVIP

初中《思想品德》课程改革回顾·现状·展望;交 流 要 点;1．国外和港澳台地区德育课程简介 （1）美国的公民教育 《责任》、《公民培养方案（学生用书）》、《公民培养方案（教师指南》; （2）韩国学校道德教育目标体系 ;韩国初中“道德”科内容; （3）香港的公民教育 1996，《公民教育指引》 1998，《公民教育科课程纲要》 ;自我發展：自我認識 自我管理 生命關懷與健康生活 人生規劃 群體生活：家庭生活 學校生活 群體交往 社會參與：公民生活與國家認同 政府職能與社會運作 民間參與與社會活動 民族認同與多元共生 國際視野：科技與環境倫理 全球聯繫和人類共同價值 國際合作與世界和平發展 澳門與世界; （5）台湾的《公民与道德》课程 ;2． 世界性学校德育变革的启示;（3）国际课程改革与发展中，各国普遍关注的问题 公民的责任 个性发展与生存能力 创造力与批判性思维 交流、合作与团队精神 信息素养 国际视野;二．我国初中德育课程建设历程;从《教学大纲》到《课程标准》;教学大纲;3．教材编写模式的变化;三. 我省初中德育课程改革现状;04年初中思想品德课程进入课堂。当时有人教、粤教、鲁教三个版本教材。 从05年秋季苏人版教材进入6个大市的课堂，人教版6个市，粤教版1个市。 2008年秋季起，宿迁、镇江、无锡三市将使用苏人版教材。 苏人版教材受到教师赞扬和学生喜爱。;3.苏人版《思想品德》教材介绍; 纵 横;*教科书逻辑关系;*提炼的单元主题和课题; 七年级上册单元和课题 ; 七年级下册单元和课题 ; 八年级上册单元和课题 ; 八年级下册单元和课题 ; 九年级全一册单元和课题 ;生活主题 ;*内容呈现方式：;（4）苏人版思想品德教科书的主要特点;（5）《思想品德》教师教学用书简介;4.教学建议 ;具体的教学方法可以归纳为以下几种： 认知法：该教学方法主要??依靠学生的感知、想象和思维等认知活动来达到教学目标。 （1）阅读和听故事。 （2）多媒体教学。 （3）艺术欣赏。 （4）联想活动。 （5）认知改变。 （6）参观访问、社区调查 ;讨论法 集体讨论可以集思广益，沟通思想和感情，促使问题解决。这类方法有多种： （1）专题讨论。 （2）辩论。 （3）配对讨论。 （4）小组讨论。; 操作法 该类型的教学方法，主要通过学生的言语和动作的操作活动来达到教育的目的。 （1）游戏。 （2）工作。 （3）讲演、绘画、演唱。 （4）角色扮演（哑剧表演、小品表演等）。 ?;行为改变法 （1）行为训练。 （2）示范。 （3）奖赏。;在鲜明展现正确价值观的前提下， 给学生一点权利，让他们自己去选择； 给学生一些机会，让他们自己去体验； 给学生一点困难，让他们自己去解决； 给学生一些问题，让他们自己去思考； 给学生一种条件，让他们自己去锻炼。 给学生一片蓝天，让他们自己向前走。;5.评价建议： ; (5)成长记录 ◆成长记录袋项目评价表样例; （6）纸笔考试 *某些类型的思考题和题干示例 ◆比较： 描述……和……的相似与不同；比较以下两种方法 ◆因果关系： ……的主要原因是什么？……最可能的结果是什么？ ◆选择： 你喜欢下面哪一个选项，为什么？请解释你喜欢或者不喜欢的原因。 ;◆总结： 请陈述……中的关键内容；请简单总结……的内容。 ◆归纳： 请对下面的信息进行有效归纳；请说出能够解释下面现象的原理 ◆推理： 根据已有事实，当……的时候，什么最有可能发生？ XXX最有可能对下面哪一件事情做出反应？ ◆解释： 为什么？XXX说，“……”，这句话是什么意思？;◆说明： 写一封信给校长，让他（她）同意每个班级去春游一次。 为什么学生报纸无须经过教师同意就可以决定其出版内容？ ◆归类： 请根据……将下面的项目分类。 下面这些项目有什么共同之处？ ◆创造： 请列出你能想到的尽可能多