四年级下-技术-教案.docVIP

第一课 学习四通八达的道路 教学目标： 1、了解网状的公路以及公路的等级，道路是怎样建成的，在道路建设中还要添加哪些交通设施。 2、培养学生的公共道德意识 教学重点：了解网状的公路以及公路的等级，道路是怎样建成的，在道路建设中还要添加哪些交通设施。 教学过程： 一、谈话导入 教师组织谈话：假期生活。 二、新课教学 1、网状的公路 （1）学生看书： 谈一谈什么是高速公路和普通公路？ 公路按功能和客流量可以分成哪几级公路？ （2）引导思考：高速公路上的护栏起什么作用？ （3）公路上的几个车道都是做什么用的？应急车道可以用来处理哪些事情？ 2、学习“道路的建设” 看书中道路建设示意图，讨论： （1）在道路建设时需要铺设几层？每一层的材料是什么？分别起什么作用？ （2）看图说说修路时的机械都分别用来干什么？ 三、教师讲解： 教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。 师：这些交通附属设施都为我们的生活带来了方便，为我们的安全出行保驾护航，所以我们每一个公民都有责任和义务爱护、保护这些交通设施。 四、尝试体验，走进“体验屋”。 看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。（学生动手操作） 五、总结整理笔记 通过这节课的学习你有哪些收获？ 第二课 形态各异的桥梁 教学目标： 1、知道桥梁的基本组成，桥梁的承重力与桥的形状有关。 2、了解常见桥梁的特点，知道桥梁根据不同的标准有不同的分类方法。 3 、培养学生的科学素养，意识到科学技术在桥梁建设中的作用。 教学重点： 能按不同的标准进行分类。 教学难点：设计一座桥梁。 教学过程： 一、谈话导入 教师组织谈话：生活的变化。 二、新课 （一）观察图片（课件） 1、课件播放 结合图片说出选址，那么这些桥梁都选择在那里建设？ 2、你知道桥梁的作用吗？交通便利，方便出行等 3、学生讨论、汇报 桥梁一般会由哪几部分组成？跨越部分、支撑部分 （二）动手操作、突破难点 1、小组实验 2、演示小组实验（2个） 3、讨论汇报：观察到了什么？通过实验我发现了什么？ 桥面重量是靠什么支撑的？ 4、小组讨论解决问题。 （三）小组合作、动脑设计、设计桥梁 1、最喜欢哪座桥？通过今天的学习，你想不想设计一座桥梁那？ 学生设计桥梁（小组合作）展示（黑板） 2、生生评价，老师参与。 三、总结整理笔记 第三课 繁忙有序的交通 教学目标： 1、了解水陆空的交通设施及在社会生活中的作用。 2、初步了解交通管理人员及其管理工作在交通中的主要作用。 3、培养学生具有初步的交通安全意识及对交通实施的爱护。 教学重点: 培养学生具有初步的交通安全意识及对交通实施的爱护。 教学过程: 一、谈话导入 ?教师组织谈话：外地去旅游及各种交通管理设施。 二、新课 （一）交通管理设施 1、学生分小组学习陆地、水上、空中交通管理设施 要求： （1）分小组合作学习。 各组选出一种管理设施进行学习，认识设施。 （2）讨论这些交通设施在是生活中的作用。 （3）讨论思考乐中提出的问题。 2、小组汇报学习成果 3、陆地交通设施 学生汇报 4、水上和空中交通设施 （二）交通管理工作：了解管理人员及工作情况。 （三）关注交通、珍爱生命 遵守交通规则 三、总结 交通设施对行人与车辆起到了一定的提示作用，确保交通安全畅通离不开那些交通管理的工作人员，有了那些人与管理工作，他们以是怎样工作的呢？我们一起来看一看。 四、作业整理笔记 第四课 交通标志牌 教学目标： 1、学习认识常见的交通标志牌。 2、能够通过合作自主探究等方法，其含义。 3、培养学生搜集处理信息能够分享学习资料