提高农村初中生心理素质.pptVIP

提高农村初中生心理素质促进学生全面发展 研究工作的途径和方式：１、做好各种心理咨询工作。２、上心理健康活动课。认真上课、认真评议、认真自评，做好工作记录，自编教材。３、在学校管理、班主任工作、学科教学中渗透心理健康教育，提高教育教学质量，总结经验教训，探索成功之路。４、?积极参与学生活动。５、?进行家访。６、作好社会调查。７、对各信息及时反馈，调整或修改工作方式、方法。８、整理材料，撰写论文。 　　我们的研究取得了一定的成果，成果形式有文字材料（自编教案、个案分析、来回信分析、调查报告、讲座材料、经验总结、论文等)、光碟、图片资料。我们将从以下几个方面介绍我们所取得的成果。 一、活动课：二、个案咨询三、来信咨询四、广播、板报五、教师心理素质的提高六、调查七、成果交流八、论文 一、活动课教案 我们采用调查、收集学生中存在的问题、依据心理学理论——设计教案——讨论——教师自我实践——再讨论、加工——应用于课堂——课后信息反馈——再加工的形式自行设计活动 课教案40余个。 心理健康教育活动课在教师的努力下,根据本地区的特点,活动课已经形成了一个完整的体系.既包括学生个体的心理健康教育, 也包括学生与家庭、社会等外部环境的适应与协调。 七年级：环境适应、学习方法、行为习惯的培