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2018-2019学年高中语文 第二单元 七 仁义礼智,我固有之学案 新人教版选修《先秦诸子选读》
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七、仁义礼智,我固有之
释文题
“仁义礼智,我固有之也”出自《孟子·告子上》中“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣”一句,意思是说,仁义礼智,不是从外部强加给我们的,我们心中本来就拥有这些,只是不用心去思考、领悟罢了。为什么这样说呢?孟子认为,人人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这四心是仁、义、礼、智的发端。只要用心追求,扩充这四端,就能得到仁、义、礼、智,否则就会失去仁、义、礼、智,即“求则得之,舍则失之”。
明主旨
本课所录选文从不同方面阐述了孟子的“四端”学说。孟子主张我们每个人都应该积极地将自己本身固有的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心进行扩充放大使之成为仁、义、礼、智,而将这“四心”扩充放大成为仁、义、礼、智的最好办法就是“反身而诚”,“强恕而行”,不言放弃。
1.词语理解
(1)通假字
①非所以内交于孺子之父母也 同“________”,____________
②非所以要誉于乡党朋友也 同“________”,____________
③若火之始然同“________”,____________
答案 ①纳 “内交”即“结交” ②徼(yāo) 求取
③燃 燃烧
(2)一词多义
①忍eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(人皆有不忍人之心: ,且相如素贱人,吾羞,不忍为之下: ,是可忍,孰不可忍: ))
②谓eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有是四端而自谓不能者: ,言非礼义,谓之自暴也: ))
③存eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(庶民去之,君子存之: ,道之所存,师之所存也: ,存者且偷生,死者长已矣: ,而公子亲数存之: ))
④辞eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(听其狱讼,察其辞: ,欲加之罪,何患无辞: ,近者奉辞伐罪: ,朝辞白帝彩云间: ,辞让之心,礼之端也: ))
⑤备eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(万物皆备于我矣: ,养备而动时: ,攻其不备,出其不意: ,犹得备晨炊: ))
答案 ①狠心,残忍/忍受/容忍,忍耐 ②认为/叫作 ③保存/存在/生存/看望,慰问 ④口供/口实/辞令/辞别/推让 ⑤具备/完备/防备/准备
(3)古今异义
①恻隐之心,仁之端也
古义:________________________________________________________________________
今义:(东西的)头。
②有是四端而自谓不能者,自贼者也
古义:________________________________________________________________________
今义:偷东西的人。
③庶民去之,君子存之
古义:________________________________________________________________________
今义:到、往。
④由仁义行,非行仁义也
古义:________________________________________________________________________
今义:走;可以;能干。
⑤反身而诚,乐莫大焉
古义:________________________________________________________________________
今义:跟“正”相对。
答案 ①萌芽,发端。②残害。③丢弃。④做,推行。⑤反省。
(4)虚词归纳
①于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(今人乍见孺子将入于井: ,非所以内交于孺子之父母也: ))
②是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(是非之心,智之端也: ,人之有是四端也: ))
③而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(非恶其声而然也: ,有是四端而自谓不能者: ,知皆扩而充之矣: ,反身而诚,乐莫大焉: ,强恕而行,求仁莫近焉: ))
④然eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(非恶其声而然也: ,若火之
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