三年级下册科学教案冀教版.docVIP

-- PAGE 1、身边的材料 教学目标： 1、知识目标：通过探究使学生知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、探究目标：通过实际观察和操作发展学生观察和辨认不同材料的能力。 3、情感目标：培养学生勇于探索，激发研究材料的兴趣。 教学重点：使学生学会观察和辨认我们周围不同的材料。 教学难点:使学生能准确的辨认我们周围不同的材料。 教学准备：各种常见的物品，每个小组成员都有探究需要的表格。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、谈话导入。 师：这个单元我们将开始学习“材料”。（板书“材料”）你知道哪些材料的名称？你想知道哪些问题？ 2、揭示课题。（多媒体课件展示：生活中的材料） 师：刚才的画面你都看到了哪些物品？这些物品都是由我们周围的材料制成的，今天我们来认识我们周围的材料。（板书：身边的材料） 二、动手操作，探索新知 1、调查身边的材料 （1）写出六种最常见的材料，试着写出一种材料的特性。 （2）观察身上的材料（小组合作） 师：看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在你手里的表格中。 （3）交流记录的的情况 （多媒体展示台展示学生填的表格，师生对比