语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》教案.docVIP

,《一个中国孩子的呼声》教案 邢台市北关街小学 郭亚青 一、导入新课： 1、今天，我们要学习一篇体的文章，齐读课题，首先复习一下书信的格式（看课件）。 2、这封信是谁写给谁的？雷利是一名普通的中国男孩，加力是谁？通过一段资料来了解联合国（课件）小声读一读。雷利在信中先写了什么？再写了什么？最后写了什么？ 3、雷利发出怎样的呼声？又为什么发出这样的呼声？默读课文，画到书上。 4、读一读这个句子（为了），句子用了什么修辞？有什么好处。练习仿写。 二、?阅读研讨，激发情感? 1、为了维护和平，制止战争，雷利失去了他最亲的人，那就是他的父亲，他的父亲是怎样一个人呢？请同学们再次默读课文，找出相关的语句。 2、学生自由发言，教师相机引导。 3、爸爸对这次出行充满了胜利的信念，有这样的一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪？他是多么热切的盼望爸爸的凯旋归来，把那顶蓝盔亲手戴在自己头上。 4、教师配乐读（现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的 HYPERLINK /item/%E7%81%B5%E6%9F%A9 \t _blank 灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。）此时此刻，你想写什么?又想说些什么？ 5、就是可恨的战争，让祖国失去了优秀的人才，让家庭失去至亲的亲人，带着又悲又痛又恨的语气来读（现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的 HYPERLINK /item/%E7%81%B5%E6%9F%A9 \t _blank 灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。） 6、这一段那些句子最打动你？说说感受。 7、此时，雷利的爸爸用生命呼唤着世界的最强音-————和平！（啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！） 8、从刚才的朗读中你体会到什么？ 9、标点是无声的语言，他强烈的表达着爸爸对和平的渴望。一位捍卫世界和平的英雄在生命的最后一刻还在呼唤着和平，可当今的世界和平吗？从文中找一找。 10、“和平之花”为什么是娇嫩的？结合你手中的资料来谈一谈。 11、大量事实就在眼前，你最想说什么？ 12、刚才老师听出了你们对战争的憎恨，对和平的渴望，让我们和雷利一起呼吁（救救孩子们，要和平不要战争） 13、这仅仅是雷利的呼声吗？这仅仅是中国孩子的呼声吗？这是全人类发出的呼声，让我们向全世界大声呼吁（让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!） 14、什么是“丧钟”？没有战争的明天将是怎样的？ 三、说话训练，加强情感 1、世界各地人民热爱和平，他们纷纷走出家门，来到街头、广场放飞和平鸽，让我们加入他们的行列，拿出卡片写几句和平寄语。 2、孩子们，我们虽然无法阻止战争，但我们可以不但壮大和平的力量，让我们携起手来，一起祈祷，一起努力，让我们说出我们共同的心声（让和平永驻人间，让世界充满爱） 3、最后，推荐几部战争题材的电影。（课件） 板书： 一个中国孩子的呼声 救救孩子们， 要和平不要战争！