小学三年名级7班家长会精品课件.pptVIP

* * 学校智育是一致的，它是学校智育的补充。 其主要任务有三个方面： （１）积极配合学校智育，有计划地进行学校课程的家庭辅导。 （２）尽可能从多方面促进孩子的智力发展。智力不等于知识。分数高也不等于智力高。不要让孩子总盯着好分数而忽视真才实学的锻炼。“智”和“知”不能划等号，智力的内涵很广，它包括观察能力、记忆能力、表达能力、想象能力，特别是创造性思维能力，而知识指的是各门学问。 （３）促使孩子在德、智、体、美、劳诸方面协调一致的发展。家庭智育的目标应是培养社会主义事业的有用人才，为完成国家建设需要快出人才、早出人才、多出人才、出高级人才的紧迫任务服务。 中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。” 孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。 1.帮助孩子理解课堂所学知识。2.发现弱点。3.增强学习技巧。4.从小培养敬业精神。从青少年就开始尽心尽力完成老师留的作业，不弄虚作假，就会自然而然地树立敬业精神。一个学生从少年时期就不完成自己应该做的的事，将来在各种工作岗位上也不会有很好的敬业精神。 1、懒惰性。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。 2、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。 3、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可是又不想方设法去解决，就这样置之度外。 4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束等。这些原因都是学生不能按时按量完成作业的隐患。 懒惰性 速度慢 缺乏监督 不会做 指导孩子订计划，养成学习有计划的习惯。 孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，要达到什么要求要非常明确。 家长要督促孩子严格执行学习计划，计划可以调整，但不可以放弃。 帮助孩子“入境”、“入静”，养成讲求效益的习惯。 孩子在家里要有一个安静的学习环境。学习时家庭环境尽量保持安静，电视、电脑最好不开，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小。在孩子做作业的时候，不要时不时的问一些学校的问题，或喝不喝水等等。 现在培养孩子良好学习习惯的最大的困难不是孩子本身，而在于我们的父母，甚至爷爷、奶奶，因为家长、老师本身可能就有很多不良的习惯，现在和过去一直在潜移默化地影响着孩子的发展，而且我们自己并不知道 要让孩子带着明确的目的，一旦坐到书桌前，就能进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给予鼓励和适度评价。