三下口算乘法教案.docVIP

《口算乘法》教学设计 武珞路小学 陆彦 教学内容：教材第58页例1及做一做，练习十四第1～5题。 教学目标： 1．通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。 教学重难点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 教具准备：挂图、口算卡片 教学过程： 一、复习学过的口算方法 1、口算下面各题。 30×4 50×5 30×4 300×7 200×8 12×4 43×2 33×3 23×3 11×7 2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。 二、快乐体验，探索新知 1、教科书第58页例题1的。 （1）运用挂图呈现邮递员送报纸、送信的情景。 （2）用自己的话描述画面的内容，想一想可以提什么问题。 （3）教师：大家刚才提了很多问题，那如果邮递员工作了10天，他要送多少份报纸？如果工作了30天呢？ 出示例题1：邮递员平均每天送300份报纸，工作了10天，要送多少份报纸？工作了30天要送多少份报纸？ 2、研究口算的方法。 （1）请学生独立思考并列出算式： 300×10 300