中班音乐活动：小茶壶（张云）.docVIP

中班音乐活动：小茶壶 活动目标：　　 1.学唱歌曲，尝试创编动作和歌词。　　 2.初步感受和表现歌曲风趣、活泼的情绪。　　 3.享受歌唱活动的快乐。　　 活动准备：　　 ppt。　　 活动过程：　　 一、理解歌词　　 1.出示茶壶和水杯娃娃，让幼儿通过比较，观察茶壶的形象特征，为理解歌词“我是小小茶壶，矮又胖，这是我把手，这是我嘴”打下基础。　　 （1）师：今天，老师给你们请来了两位客人，（出示茶壶和水杯娃娃，以茶壶和水杯娃娃的口吻自我介绍，并引导幼儿与它们相互问好）。　　 幼：小朋友对有鼻子、有眼的茶壶和水杯娃娃很感兴趣，马上相互打起了招呼。　　 （2）师：请你们说说我俩谁长得又矮又胖？（引导幼儿用身体动作表示小茶壶矮又胖）。　　 幼：幼儿一下子就看出是小茶壶长得又矮又胖，有的孩子用下蹲表示，有的用双手放在肚子前表示。我点评了幼儿的动作，并引导孩子们相互学习。　　 （3）引导幼儿指一指，说一说茶壶的嘴，把手分别在哪里，并用身体动作表示。　　 幼：许多孩子用手叉腰表示把手，另一只手上举表示嘴，动作的幅度都不一样。　　 （4）师做茶壶妈妈给小茶壶的肚子里灌开水，引导幼儿听旋律学说最后两句歌词。　　 幼：幼儿对这一游戏化的过程很感兴趣，象声词的加入使歌曲变得更加形象。xx小朋友说：“现在，我的肚子里都是开水。”在音乐的伴奏下，孩子们很容易