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汉语语法教案2(人教版高三教案设计)  柯智育第二节 词 类一、词类的划分我们知道，传统的语法学分为词法学和句法学两部分，词法学研究的是词的结构、词形变化和词类。句法学研究的是短语、句子的结构规律和类型。词类是词法研究的对象，这里主要讲词的类型和特征，弄清词的类型和特征，掌握词性，可以帮助我们正确使用词语，准确造句，从而更好地表达我们的思想，提高运用语言的能力。（一）词类划分的标准给词分类，可以用不同的标准。不同的标准决定于不同的目的。语法上的词类指的是词在结构中表现出来的类别，语法上区分词类的目的是为了讲述词的用法，指明词的外部结构关系，说明语言的组织规律。因此，分类的基本根据是词的语法特征，主要是词的语法功能。这种语法功能包括词充当句子成分的能力，词与词的组合能力和词的重叠等能力。1．词的组合功能（词与词的组合能力）所谓词的组合能力就是指哪些词可以同哪些词组合，怎样组合，组合起来表什么关系；哪些词不能同哪些词组合的能力。例如，名词常跟数量短语结合成“数量+名”的形式（一个人、三棵树、五支笔）；动词、形容词常跟副词结合成“副+动（形）”的形式（不去、很好）；介词常跟名词性词语结合成“介+名”的形式（把书、从北京）；语气词只能跟句子结合，并且经常放在句末。根据词的组合能力就可以划分出某些词。名词就凭不能跟副词组合这一点和形容词、动词区别开来，可以拿一个“不”字来作测验，名词前面是不能加“不”字的，而形容词、动词前面则可以。如“不红、不说、不怕、不跑、不小、不短”，而“不桌子、不粉笔、不山”行不通。当然特殊情况总是要除外的。如“朋友不朋友”“区长不区长”，这是文言格式的遗留，属于文言格式的省略，前后名词必须相同，构成对举形式。2．词的句法功能（词充当句子成分的能力）所谓词的句法功能就是这个词能不能充当句子成分，能充当什么样的句子成分。比如：名词经常作主语、宾语、定语，不常作谓语；动词常作谓语、动语，但不作定语；形容词经常作定语、谓语；副词常作状语。3．词的形态功能（词的重叠等能力）汉语严格说来，是没有形态变化的。因为形态是指词进入句子结构后在外形上发生的变化，特别是指词尾变化或词根内部的元音交替变化。为了方便，为了习惯，我们姑且把下列情况称为词的形态变化。（1）重叠比如单音动词能重叠：看看、说说、笑笑；单音形容词也能重叠，但重叠后面一般要带“的”：嫩嫩的、绿绿的、大大的、高高的；双音词重叠时，动词一般是叠词不叠字，如：研究研究、考虑考虑、锻炼锻炼；形容词一般是叠字不叠词，如：清清楚楚、高高兴兴、老老实实、干干净净。这样就能把大部分动词、形容词区别开。（2）肯定否定能否重叠动词和形容词能够用肯定否定相叠的方式表示疑问。如：去不去？走不走？好不好？高不高？其他词没有这种方式：钢笔不钢笔 x门不门x。（3）能不能带动态助词“着、了、过”。（4）词缀（有标志的词类） 某些词经常带“子、儿、头、家、者”等，我们可以判定它们是名词，因此，“子、儿、头”等构词成分可称为名词的语法标志。如“想头、木头、石头、苦头；石子、疯子、擦子、胖子；科学家、作家、教育家。”词缀“化”可称为动词的语法标志。如“知识化、年轻化、革命化”。4．参考词汇意义根据意义划分词类有时不准确，只能参考。如“红（形）红色（名）”“战争（名）战斗（动）”“充满（动）充分（形）”，词义差不多，但功能不一样，因此，它们属于不同的词类。（二）汉语词分类的基本面貌根据词的组合能力和句法功能这一标准，可以把词分为实词和虚词两大类。从功能上看，实词能够单独充当句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；从意义上看，实词有实在的意义，可以表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、处所、时间、数量等。虚词不能单独充当句子成分，一般没有实在意义，只能用来表示某种语法意义，如“的、地、得、把、被、吗”，有的表示某种逻辑概念，如“因而、而且、和”等。除此之外，实词和虚词还有以下一些区别：1．实词绝大部分是自由的（即能单独成句），虚词绝大部分是粘着的（不能单独成句）。有了实词，我们就可以造一些简单的句子，单用虚词不能造句，虚词必须依附实词才能进入语句结构。如“他认识你”“你不认识他”是实词造出的两个句子，里面不包含虚词。当然，有了虚词，我们就可以在这个基础上表达更加丰富的意思。第一句加上虚词以后，说成“他认识你的”（“的”表示本来确实如此，用于陈述句）、“他认识你了”（“了”表示发生了变化，以前不认识，经过别人介绍或其他途径认识了，已然语气，用于陈述句和祈使句）、“他认识你吗”（“吗”表询问，用于疑问句）、“他认识你吧”（“吧”半信半疑或商量语气，用于疑问句或祈使句）、“他认识你呢”（“呢”指明事实，略带夸张，用于陈述句或疑问句）。用上不同的语