2018年高考数学自由复习步步高系列(江苏版)第三天-数列和不等式-Word版含解析.docVIP

PAGE PAGE 1 2018年高考备考前十天自主复习 第三天 数列与不等式 【热点知识再梳理——胸有成竹】 1．等差数列及其性质 (1)等差数列的判定：an＋1－an＝d(d为常数)或an＋1－an＝an－an－1 (n≥2)． (2)等差数列的性质 ①当公差d≠0时，等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)·d＝dn＋a1－d是关于n的一次函数，且斜率为公差d；前n项和Sn＝na1＋eq \f(n?n－1?,2)d＝eq \f(d,2)n2＋(a1－eq \f(d,2))n是关于n的二次函数且常数项为0. ②若公差d0，则为递增等差数列；若公差d0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列． ③当m＋n＝p＋q时，则有am＋an＝ap＋aq，特别地，当m＋n＝2p时，则有am＋an＝2ap. ④Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等差数列． 2．等比数列及其性质 (1)等比数列的判定：eq \f(an＋1,an)＝q(q为常数，q≠0)或eq \f(an＋1,an)＝eq \f(an,an－1)(n≥2)． (2)等比数列的性质 当m＋n＝p＋q时，则有am·an＝ap·aq，特别地，当m＋n＝2p时，则有am·an＝aeq \o\al(2,p). 3．求数列通项的常见类型及方法 (1)已知数列的前几项，求数列的通项公式，可采用归纳、猜想法． (2)如果给出的递推关系式符合等差或等比数列的定义，可直接利用等差或等比数列的公式写出通项公式． (3)若已知数列的递推公式为an＋1＝an＋f(n)，可采用累加法． (4)数列的递推公式为an＋1＝an·f(n)，则采用累乘法． (5)已知Sn与an的关系，利用关系式an＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(S1 ?n＝1?，,Sn－Sn－1 ?n≥2?，))求an. (6)构造转化法：转化为等差或等比数列求通项公式． [问题3]　已知f(x)是定义在R上不恒为零的函数，对于任意的x，y∈R，都有f(xy)＝xf(y)＋yf(x)成立．数列{an}满足an＝f(2n)(n∈N*)，且a1＝2，则数列{an}的通项公式为an＝________. 4．数列求和的方法 (1)公式法：等差数列、等比数列求和公式； (2)分组求和法； (3)倒序相加法； (4)错位相减法； (5)裂项法 如：eq \f(1,n?n＋1?)＝eq \f(1,n)－eq \f(1,n＋1)；eq \f(1,n?n＋k?)＝eq \f(1,k)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)－\f(1,n＋k))). (6)并项法 数列求和时要明确：项数、通项，并注意根据通项的特点选取合适的方法． 5．如何解含参数的一元二次不等式 解含有参数的一元二次不等式一般要分类讨论，往往从以下几个方面来考虑：①二次项系数，它决定二次函数的开口方向；②判别式Δ，它决定根的情形，一般分Δ0、Δ＝0、Δ0三种情况；③在有根的条件下，要比较两根的大小，也是分大于、等于、小于三种情况．在解一元二次不等式时，一定要画出二次函数的图象，注意数形结合． 6．处理二次不等式恒成立的常用方法 (1)结合二次函数的图象和性质用判别式法，当x的取值为全体实数时，一般应用此法． (2)从函数的最值入手考虑，如大于零恒成立可转化最小值大于零． (3)能分离变量的，尽量把参变量和变量分离出来． (4)数形结合，结合图形进行分析，从整体上把握图形． 7．利用基本不等式求最值必须满足三个条件才可以进行，即“一正，二定，三相等”． 常用技巧：(1)对不能出现定值的式子进行适当配凑． (2)对已知条件的最值可代入(常数代换法)或消元． (3)当题中等号条件不成立，可考虑从函数的单调性入手求最值． 8．解决线性规划问题有三步 (1)画：画出可行域(有图象)． (2)变：将目标函数变形，从中抽象出截距或斜率或距离． (3)代：将合适的点代到原来目标函数中求最值． 利用线性规划思想能解决的几类值域(最值)问题： (1)截距型：如求z＝y－x的取值范围． (2)条件含参数型： ①已知x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－2≤0，,y－1≤0，,x＋2y＋k≥0，))且z＝y－x的最小值是－4，则实数k＝－2， ②已知x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－2≤0，,y－1≤0，,x＋2y＋k≥0，))且存在无数组(x，y)使得z＝y＋ax取得最小值，则实数a＝eq \f(1,2). (3)斜率型：如求eq \f(y＋b,x＋a)的取值范围． (4)距离型(圆半径平方型R2)：如求(x－a)2＋(x－b)2的取值范围． 热点