107二上数学-林内国中.docVIP

PAGE 　107學年度第一學期林內國中(數學)第三冊教學計畫表 設計者：數學領域教學研究團隊 學習總目標： ﹙一﹚能透過拼圖與面積的計算，學習分配律。 ﹙二﹚能透過分配律展開和的平方公式。 ﹙三﹚能透過分配律展開差的平方公式。 ﹙四﹚能透過分配律展開平方差公式。 ﹙五﹚能認識多項式的意義與相關名詞。 ﹙六﹚能以直式、橫式或分離係數法做多項式的加法。 ﹙七﹚能以直式、橫式或分離係數法做多項式的減法。 ﹙八﹚能透過分配律了解直式乘法的意義。 ﹙九﹚能熟練多項式的橫式乘法與直式乘法。 ﹙十﹚能了解多項式除法的規則。 ﹙十一﹚能以長除法或分離係數法進行多項式的除法。 ﹙十二﹚透過正方形面積與邊長的關係，了解二次方根的意義。 ﹙十三﹚能利用平方數的反運算，求出根式的值。 ﹙十四﹚能了解平方根的意義。 ﹙十五﹚能以十分逼近法、查表及電算器求出非完全平方數的二次方根近似值。 ﹙十六﹚透過圖示認識根式的乘法交換律與乘法結合律。 ﹙十七﹚能進行簡單根式的乘法。 ﹙十八﹚能理解最簡根式的意義。 ﹙十九﹚能運用標準分解式將根式化簡。 ﹙二十﹚能進行簡單根式的除法與形如「」的化簡。 ﹙二十一﹚透過圖示認識根式的加法交換律、加法結合律與分配律。 ﹙二十二﹚能計算同類方根的加減。 ﹙二十三﹚能利用根式的運算，了解根式的四則運算。 ﹙二十四﹚能運用乘法公式，進行根式的運算。 ﹙二十五﹚能利用乘法公式的運算，進行分母有理化。 ﹙二十六﹚能透過拼圖與面積的計算，認識畢氏定理。 ﹙二十七﹚能利用畢氏定理求直角三角形未知一邊的邊長與相關問題。 ﹙二十八﹚能計算平面上兩點間的距離。 ﹙二十九﹚能透過多項式的除法，檢驗多項式的因式與倍式。 ﹙三十﹚能了解因式分解的意義是將多項式分解為兩個以上多項式的乘積。 ﹙三十一﹚能由分配律的逆運算了解提公因式法。 ﹙三十二﹚能將形如ab＋ac的多項式因式分解為a（b＋c）。 ﹙三十三﹚能將形如ac＋ad＋bc＋bd的多項式因式分解為（a＋b）（c＋d）。 ﹙三十四﹚能利用平方差公式，因式分解形如a2－b2的多項式。 ﹙三十五﹚能利用和的平方公式，因式分解形如a2＋2ab＋b2的多項式。 ﹙三十六﹚能利用差的平方公式，因式分解形如a2－2ab＋b2的多項式。 ﹙三十七﹚能綜合運用二種以上因式分解的方法，進行多項式的因式分解。 ﹙三十八﹚能由將（x＋p）（x＋q）展開為x2＋bx＋c的形式，發現b＝p＋q，c＝pq。 ﹙三十九﹚能利用十字交乘法，因式分解形如x2＋bx＋c的多項式。（c＞0） ﹙四十﹚能利用十字交乘法，因式分解形如x2＋bx＋c的多項式。（c＜0） ﹙四十一﹚能利用十字交乘法，因式分解形如ax2＋bx＋c的多項式。（a不等於1） ﹙四十二﹚能綜合運用十字交乘法及其他因式分解方法，進行多項式的因式分解。 ﹙四十三﹚能由實例知道一元二次方程式及其解（根）的意義。 ﹙四十四﹚能以提公因式的方法解一元二次方程式。 ﹙四十五﹚能以乘法公式的方法解一元二次方程式。 ﹙四十六﹚能以十字交乘法解一元二次方程式。 ﹙四十七﹚能以「平方根的概念」解形如（ax＋b）2＝c的方程式。 ﹙四十八﹚能將形如x2＋ax的式子加上（）2後，配成（x＋）2。 ﹙四十九﹚能利用配方法將一元二次方程式變成（x±a）2＝b，再求其解。 ﹙五十﹚能利用配方法導出一元二次方程式根的公式，並由判別式知道一元二次方程式的解可為相異兩根、重根或無解。 ﹙五十一﹚能利用公式解一元二次方程式。 ﹙五十二﹚能根據應用問題的題意列出一元二次方程式，並求其解與檢驗答案的合理性。 起訖週次 起訖日期 單元名稱 課 名 對應能力指標 教學 目標 教學活動重點 教學節數 教學 資源 評量 方式 重大 議題 十大基本能力 一 8/30-9/1 1-1乘法公式 一 、 乘法公式與多項式 8-a-01能熟練二次式的乘法公式。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。C-T-03能把情境中與數學相關的資料資訊化。C-S-01能分解複雜的問題為一系列的子題。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-S-03能了解如何利用觀察、分類、歸納、演繹、類比等方式來解決問題。C-C-05能用數學語言呈現解題的過程。C-C-06能用一般語言及數學語言說明解題的過程。 1.能透過拼圖與面積的計算，學習分配律。2.能透過分配律展開和的平方公式。 1.利用分配律推導和的平方公式。2.利用和的平方公式簡化數的計算。 2 平面類：1.習作教用版2.備課用書 數位類：1.教學光碟2.命題光碟3.課程計劃光碟4.翰林我的網 1.紙筆測驗2.小組討論3.觀察4.口頭回答（課本的隨堂練習） 【生涯發展教育】3-3-2學習如何尋找並運用工作世界