2011学业水平测试一轮复习学案（第5讲）.docVIP

高二化学学业水平测试一轮复习学案 镇江市实验高级中学化学教研组（袁） 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 第五讲 铁及其化合物 班级 姓名 【复习目标】 1．关注铁、铜等金属及其重要化合物在生产、生活中的应用范例，通过对铁、铜等金属及其重要化合物性质的实验探究，增强学习化学的兴趣，发展化学探究能力； 2．了解铁及其重要化合物的主要物理、化学性质； 3．了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化。 【复习过程】 【知识梳理1】铁、铜的性质 1、铁：有银白色光泽，密度较大，熔沸点较高，延展性、导电、导热性较好。 铜：紫红色，熔沸点较高，延展性、导电、导热性较好。 2、与氧气、非金属单质、酸（铁在常温下遇浓硫酸与浓硝酸会钝化）及盐溶液的反应。 铁在氧气中燃烧： ； 铁在氯气中燃烧（显+3价）： ； 铁与盐酸反应（显+2价）： ，离子 ； 铁与硫酸铜溶液反应（显+2价）： ，离子 ； 铁与氯化铁溶液反应（显+2价）： ，离子 。 【例1】下列关于铁的叙述中错误的是 （ ） A．纯净的铁是光亮的银白色金属 B．铁能被磁体吸引 C．铁是地壳中含量最多的金属元素，分布在地壳中的铁有游离态也有化合态 D．常温下，可用铁制容器贮存浓HNO3 【知识梳理2】Cu2+、Fe3+的检验 1、Cu2+：溶液显 色；与NaOH溶液反应，生成 色沉淀。 2、Fe3+：溶液显 色；与无色KSCN溶液作用显 色， ；与NaOH溶液反应，生成 色沉淀， 。 【例2】将下列四种铁的化合物溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液没有颜色变化，再加入氯水即呈红色的是 （ ） A．FeO B．Fe2O3 C．FeCl3 D．Fe2(SO4) 【知识梳理3】Fe2+、Fe3+的相互转换 1、Fe2+→Fe3+：（通氯气） 。 2、Fe3+→Fe2+：（加铁、铜） 、 。 【例3】在印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是 （ ） A．烧杯中有铜无铁 B．烧杯中有铁无铜 C．烧杯中铁铜都有 D．烧杯中铁铜都无 【知识梳理4】铁、铜的氧化物和氢氧化物 1、氧化铁： 色；四氧化三铁： 色；氧化铜： 色； 氢氧化铜： 色；氢氧化铁： 色；氢氧化亚铁： 色。 2、氢氧化铁的受热分解： 。 【例4】已知：A、C、J为日常生活中常见的金属单质，其中A、C均呈银白色，J呈紫红色。A是地壳中含量最高的金属元素，B是一种红棕色金属氧化物。它们之间的转化关系如下图，反应②在工业上可用于制作电路板。请回答下列问题： （1）写出C和I的化学式： 、 ； （2）写出反应①、②的离子方程式： 、 。 【巩固练习】 1、现代社会，人们越来越关注饮食中的营养成分。肉、鱼和红枣等食物含有丰富的铁，这里的铁应理解为 （ ） A．单质 B．分子 C．元素 D．同位素 2、下列物质混合时，铁能溶解但无气体产生的是 （ ） A．铁粉与盐酸 B．铁屑与稀硫酸 C．铁粉与硫酸铜溶液 D．铁钉浸入水中 3、某溶液中滴入KSCN溶液后变红，说明该溶液中存在 （ ） A．NO3- B．Fe3+ C．SO42- D．Mg