2018-2019学年高中语文 第二单元 五 人和课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.pptxVIP

2018-2019学年高中语文 第二单元 五 人和课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.pptx

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2018-2019学年高中语文 第二单元 五 人和课件 新人教版选修《先秦诸子选读》

第二单元 《孟子》选读五、人和内容索引预读先学精读研析多读厚积预读先学 释文题 “人和”一词摘自《孟子·公孙丑下》中的“天时不如地利,地利不如人和”。孟子高度重视“人和”,他从天时、地利、人和的比较中得出“人和”最重要的结论;不仅如此,他还进一步阐述了达到人和的根本方法,就是“得道”,即施行仁政。孟子是我国古代最看重“人和”的思想家之一。在本课第一则,他从天时、地利、人和的比较中得出人和最重要的结论。全篇紧紧围绕“人和”这一话题层层深入地进行论证,有力地强调了人和的重要性,强调有了人和就可以克服其他方面的困难。知文明理明主旨本课所录选文从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。孟子不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论,而且还从一般的社会成员和君王(统治者)两个方面具体阐述了达到人和的具体办法。孟子认为,就一般的社会成员而言,心存“仁”“礼”,凡事从严要求自己、反省自己、不与别人计较是构筑人和社会关系的重要条件。就统治者来说,以仁爱人,以礼敬人,凡事从自身找原因,力求身正,并且怀有推恩之心,发政施仁利民之产,就一定能达到人和而王天下。1.词语理解(1)通假字①寡助之至,亲戚畔之 通“____”,______ ②其横逆由是也 同“____”,_________ ③若夫君子所患则亡矣 同“___”,______ ④刑于寡妻 通“____”,_________________________ ⑤则盍反其本矣 通“___”,____________⑥无失其时 通“____”,_____ 叛背叛犹尚且、还没有无型楷模,此处做动词,做榜样返返回、回归毋不要语言积累故民之从之也轻:___________ 轻舟已过万重山:_____ 商人重利轻别离:_____ 乘肥马,衣轻裘:_________ 轻拢慢捻抹复挑:________ 轻易、容易轻便轻视①轻分量不重轻轻地此物奚宜至哉:_____ 多助之至,天下顺之:________ 到②至到极点刑于寡妻,至于兄弟: _________________________________  然后从而刑之: _____  通“型”,楷模,此处做动词,做榜样③刑惩罚(2)一词多义(3)古今异义①池非不深也古义:________今义:池塘。②委而去之古义:_______今义:到、往。③其横逆由是也古义:________今义:表肯定判断。护城河。离开。这样。④天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王古义:_______今义:疾病。⑤七十者可以食肉矣古义:_________今义:表示可能或能够。⑥仰不足以事父母古义:______今义:事情。痛恨。能够凭借。侍奉。⑦寡助之至,亲戚畔之古义:________________________今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。⑧君子以仁存心古义:_____________今义:怀着某种念头;有意,故意。⑨爱人者,人恒爱之古义:__________今义:丈夫或妻子,指恋爱中男女的一方。包括父母兄弟在内的亲属。居心,用心。关爱别人。⑩吾惛,不能进于是矣古义:_________________________________________________________今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。 两个词语,“于”引出宾语,不译;“是”,代词,这个道理。(4)虚词归纳以天下之所顺:_____ 老吾老以及人之老:______________________ 五十者可以衣帛矣:_______ 凭借以顺承连词,相当于“然后”用,凭2.词类活用(1)域民不以封疆之界:_________________(2)固国不以山溪之险:_____________________________(3)威天下不以兵革之利:_________________(4)礼人不答:_______________________(5)老吾老以及人之老:________________________________________________________________________(6)幼吾幼以及人之幼:__________________________________________________________________________(7)刑于寡妻:___________________________________名词作动词,限制形容词的使动用法,使……坚固名词作动词,威行名词作动词,以礼相待 前“老”形容词的意动用法,以……为老,敬重;后“老”形容词作名词,老人 前“幼”形容词的意动用法,以……为幼,爱护;后“幼”形容词作名词,孩子通“型”,楷模,此处作动词,做榜样3.特殊句式(1)城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米

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