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- 2019-05-28 发布于河南
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《三顾茅庐》教学设计(第一课时)
教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
２、学会本课５个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
３、能说出比喻句中用来比喻事物与被比喻事物之间的关系；学会用“来到……只见……”的句式写一处景色。
４、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学重难点：
通过对描写刘备的神态、语言、动作词句的朗读和感悟，体会刘备访求贤才的虔诚。
教具准备：
1、苏教版语文四年级下册第8课多媒体配套课件
2、有关《三国演义》故事的资料等。
教学时间：
两课时
教学设计：
第一课时
一、教学要求：
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、交流资料，简单了解三国人物性格。
3、初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学过程：
（一）、播放《三国演义》主题歌，谈话导入：
1、播放《三国演义》主题歌
2、中国古代曾经有过一个时代叫做“三国”，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。这个伟大的时代造就出一部伟大的文学作品，那就是——
（生补充：《三国演义》）
２、你喜欢《三国演义》里什么人物？（生交流）
３、古人很有趣，除了姓名外，还有字，诸葛亮字—— 刘备字——
张飞字—— 关羽字—— 李白字——
４、诸葛亮、关羽、张飞、赵子龙这些名将都是谁的手下呢？
看来刘备这个人值得我们
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