华南师范大学附属天河实验学校教学常规要求.pdf

华南师范大学附属天河实验学校教学常规要求 （试行） 教学活动是学校的中心工作。教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵 守的基本规则。为了进一步深化基础教育课程改革，全面推行素质教育，加强教育教 学管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量，办学生喜爱的学校，家长满意的学 校，社会向往的学校，结合我校的具体实际，特制订《华南师范大学附属天河实验学 校教学常规要求》。 一、教学计划 教学计划是确保学校教学工作有序进行，全面完成教学任务，实现培养目标的重 要环节。它包括学校教学工作计划、教研组工作计划和任课教师教学计划，所有计划 均按学期制订。 （一）学校教学工作计划 1. 学校教学工作计划要以 “三个面向”和党的教育方针、国家教育部颁发的课程 计划、课程标准，以及中小学的性质、任务和培养目标为依据，从学校实际出发，提 出本学期的教学工作目标和教学质量要求，具体规定教学工作的内容、进程、措施与 方法等。 2. 学校教学工作计划是学校教学工作的总体安排，由分管教学的副校长拟订，经 学校行政会议讨论通过，在开学前印发。 （二）教研组工作计划 1. 教研组工作计划以学校教学工作计划为依据，结合教研组的实际，由教研组长 拟订，经教导处审批，于开学后一周内印发到本组教师。 2. 教研组长要认真分析本科组和学生情况，提出本学期的工作目标，确定校本教 研的基本内容，按周安排集体备课、公开课、观摩课、示范课、经验交流等教研活动， 制定校本教研工作的具体措施。 （三）任课教师教学计划 1. 任课教师要严格执行课程计划，依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和 教研组工作计划，针对所任教班级的学生实际，于开学一周内制定出本学期的教学计 划。学校教导处要随时跟踪教学计划的实施情况。 2. 教学计划一般应包括：对学生已有知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难 点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表， 写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题教学、学科竞 赛、考试考查、综合实践、校本课程等活动。 3. 16 每个学科全学期的教学课时按约 个教学周计算。 二、备课 备课是上好课的前提。教师应在备课上下功夫，不得照搬照抄教学参考书和现存 教案，严禁无教案上课。 （一）个人备课 1.备什么？ 1 1) （） 备课标。 认真学习课程标准，领会和把握课程标准对学科的性质、基 理念、任务、目标、内容、实施原则和评价等基本精神的表述，从整体上把握学科的 2 性质及教学的总体要求，并应用它从宏观上指导备课和上课； ）参照课程标准的具体 3 课程目标和内容来确定一定时段的教学目标和内容。 ）准确把握课程标准对本学科具 体内容教学实施的基本理念。 2 1) （） 备教材。 深入钻研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的层次结构和知 识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、 2) 3) 表格、注释和作业等； 研读有关教学参考资料，整合教学资源。 把握教材的重点、 4 难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。 ）树立用教材教而非教教材的 理念 （源于教材，跳出教材，高于教材）。 3 1 （） 备学生。 ）老师个人备课要认真分析和把握学情。了解学生学习的态度、 兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面