申红2017教务处网络课程汇报交流.pdfVIP

汇 报 人：申 红 汇 报 时 间： 2017年3月10日 目录页 CONTENTS PAGE 一、翻转课堂的相关概述 二、课程特点及网络课程设计思路 三、网络课程结构 四、教学中的应用情况 五、网络课程解决教学问题 六、推广应用效果 七、网络课程研究团队 — * — 传统教学目前存在的问题： 1、学生理解能力以及各民族之间的差异。 2、学生应用知识或做作业过程中的问题缺乏教师指导 3、教师没有足够时间了解及解決个别学生的问题，并且 和实践结合应用知识的机会少。 4、师生互动机会少，学生不习惯和教师互动，而且不敢 提或提不出问题。 传统教学 新的教学方法 一 翻转课堂教学模式的相关概述 混合教学模式？传统的教学模式：是老师在课堂上讲课，讲完课布置再作业，让学生课 后做练习。 翻转课堂式教学：是学生在课下完成知识的学习，而课堂变成了老师学 生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，达 到更好的教学效果。 在“恰当的”的时间，用“恰当的”学习方法向学生传递“恰当的”学习 能力，从而取得最优化的学习效果与学习方式。 从学生的角度： 选择与自身知识和学习能力相匹配的设备、工具、技术、媒体和教材来 完成自己的学习目标。 从教师的角度： 组织和分配可用资源 （例如工具、技术、媒体和教材），通过选用合适 的资源来达到提高教学目标。 时代的需求 一 翻转课堂教学模式的相关概述 混合式教学模式的优点： 1、提高学生学习的效果 （自主学习、教学反馈）。 2、满足学生学习灵活性的需求 3、增加不同群体学生协作学习的体验 4、引入优质师资资源 5、扩展课程声誉 6、降低成本 ……. 一 翻转课堂教学模式的相关概述 评价 学生协作活动 在线教学 师生交流 - 期中和期末考试 -学生教师互换角 -微视频和微课 - 章节后讨论 - SRP项目申报结果 色讲课 -- 重点知识的动画 - 交流讨论区 - 创新创业作品设计获奖等 -小组合作讨论 - 在线交流 学习资源 学生协作 - 教材 - 讨论（使用讨论区 - 阅读材料 线上（在 互相帮助互相提高）