【部编人教版】-九年级历史下册第12课亚洲殖民地人民的抗争 (共31张).pptVIP

2、革命 1920年1月——《国民公约》 1920年4月——国民政府 1921年——国民军 1922年——打败希腊军队 1923年——《洛桑条约》 1920年6月，希腊在英国支持下，大举猛攻土耳其，企图扼杀土耳其的独立运动。第二年8月，九万希腊军向安纳托利亚内地发起总攻，企图一举攻克安卡拉。凯末尔出任国民军总司令，他果断地下令土耳其军撤退到萨卡利亚河，重新修筑防线。希军进攻的炮声已传到安卡拉市区，市民、政府机关纷纷撤离，但是凯末尔镇定自若，给全军下达了一道充满必胜信念的命令：“祖国的每一寸土地在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃”，他本人在巡视战场中掉下马摔断了两根肋骨，但仍坚持指挥战斗，振奋了全军士气。 经过22天的血战，终于赢得萨卡利亚河战役大捷，土军从此由守转攻，以秋风扫落叶之势突破希军防线，把希军赶下地中海，活捉了敌军总司令。协约国英、法、意、日、希、罗、南等不得不于1923年7月24日在瑞士洛桑签订《洛桑和约》，正式承认土耳其的独立和主权。 3.革命的性质： 资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命 土耳其人民围着国旗庆祝胜利 材料一： 军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。 材料二： 就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植到亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校……我们希望成为一个现代化的国家，我们的头脑愿意接受现代的思想，但我们仍得保持自身不变。我们不希望被看作是一个渴望孤立在道德屏障背后的亚洲民族。　 结合土耳其国情，凯末尔领导土耳其在走完了民族独立革命道路之后，摆在他面前的道路会是什么呢？ 4、改革 ——现代化之路 ◆政治：政教分离，确立国民议会的立法权 ◆习俗：男女平等 法制化：确立民主政体 文明化：改变传统观念，有利于资本主义文明的传播 1923年，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统，开始改革： 为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。图为1932年在安卡拉举办的欢迎希腊领导人到访而举办的舞会上。 凯末尔与土耳其女飞行员在一起 土 耳 其 议 会 政治：政教分离，确立国民议会的立法权 习俗：男女平等 经济：仿效苏联，统一实施第一个五年计划 文教：扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科技；实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 法制化：确立民主政体 文明化：改变传统观念，有利于资本主义文明的传播 科学化：提高国民文化水平；培养了大批人才； 工业化：促进土耳其经济迅速发展，有利于巩固国家政权； 1923年，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统，开始改革： 接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过 凯末尔执政后不久，发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。 戴“费兹帽” 的凯末尔 戴礼帽的凯末尔 用阿拉伯字母书写的奥斯曼土耳其文字 用拉丁字母代替阿拉伯字母，实际上是告别伊斯兰文明、融入西方文明的宣言书 。这于1928年11月正式开始，使土耳其走上了成为中东识字率最高的国家之一的道路。凯末尔一而再地下乡，带着粉笔和黑板，向土耳其人民示范新的文字，并讲解各个字母应如何发音，首席教师称号。 凯末尔亲自教授土耳其新文字 5、影响/意义 材料一： 虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家……不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化…… ——戴维森《从瓦解到新生》 材料二： 凯末尔领导的独立运动和社会改革……不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在20世纪30年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，走上民族复兴和现代化道路。 ——普通高中历史课程标准教学要求 一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利； 它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。 * * * * * * * * * * * * * * * 第12课 亚非拉殖民地人民的抗争 甘地：出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 一、印度的非暴力不合作运动 生活在印度的英国人与