2018-2019学年高中语文 每日一题 古代诗歌阅读专题（一）（含解析）新人教版（必修1+必修2）.docVIP

PAGE PAGE 1 古代诗歌阅读专题（一） 【山西省太原市2017-2018学年高一上学期期末】阅读下面这首唐诗，完成小题。 独 酌 杜 甫 步屦深林晚，开樽独酌迟。 仰蜂黏落絮，行蚁上枯梨。 薄劣惭真隐，幽偏得自怡。 本无轩冕意，不是傲当时。 注释：本诗写于上元二年（761年），杜甫正居于草堂，生活相对安定。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．杜甫创作古近体兼备。本诗为五言律诗颔联、颈联对仗工整。 B．首联写作者散步归来独酌，奠定了全诗孤独、苦闷的感情基调。 C．诗歌前两联为独酌之景，后两联为独酌之情，情景交融，自然无痕。 D．尾联“轩冕”借代为官生活，全诗透着沧桑后的平静，略带感伤。 2．颔联写景精妙，请简要赏析。 【参考答案】 1．B 2．颔联用白描（寓情于景）的手法，写出诗人独酌之时的所见：蜜蜂黏着于飞絮，蚂蚁爬上枯梨。表达了诗人在闲适中隐透着的孤独。 【试题分析】 了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“散步归来独酌，奠定了全诗孤独、苦闷的感情基调”，理解有误。散步独自归来，并非苦闷，孤独苦闷也不是全诗人感情基调。第三联“得自怡”就能证明。 一、阅读下面这唐诗，完成小题。 秋风（其二） 杜 甫 秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。 天清小城捣练急，石古细路行人稀。 不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。 会将白发倚庭树，故园池台今是非。 1．下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（ ） A．第一二句从题目切入，描述了诗人所看到的、所听到的，以“衣”和“日”为依托，结合秋风和滚滚东逝水的特征，表达出桑榆晚景般的感伤，为全诗奠定基调。 B．第三四句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。 C．诗的后四句重在写情，诗人的所思、所想、所念尽皆是归途，特别是最后一句，直接表达出自己强烈的思归之情。 D．秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。 2．有人说，这首诗歌“悲中有乐，乐而更悲”，请结合这句话分析诗歌的情感。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 （注）堆案：堆积案头，谓文书甚多。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写诗人来到故人的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。 B．颈联两句写院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。 C．诗的尾联有赞美恭维之意，体现了作者的羡慕向往之情，同时兼有志趣相同之感。 D．整首诗叙事明白流畅，用词朴素自然，语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。 4．请结合《沁园春·长沙》的艺术手法，试从描写手法和抒情方式两个方面简要赏析本诗的颔联、颈联。 一 1．A “会将白发倚庭树”此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头，并不是“安慰老人”。故选A项。 2．①整首诗歌无论从前四句的情感基调，还是从后四句的对回乡的期待，直至白发苍苍，都充分表达了悲情；②后四句中，作者在思归的同时，“不知明月为谁好”的心态，想象着别人的圆满，也期待着自己的圆满，悲中带乐；③作者借景抒情；④把悲景、悲