2019年光电信息学院(信息光子学与光通信研究院).docVIP

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  • 2019-03-11 发布于天津
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2019年光电信息学院(信息光子学与光通信研究院).doc

光电信息学院(信息光子学与光通信研究院) 2018年硕士研究生招生复试工作细则 复试工作领导小组组成及职责 1、组成: 组长:张民 组员:张杰、王霞、于盈 2、职责:负责我院复试工作的统筹管理,制定复试工作具体方案并组织实施。监督和检查复试工作的进行情况。 复试名单确定原则 1、进入我院“信息与通信工程”专业复试最低初试分数线为330分(含),达到教育部规定的分数线但低于330分的一志愿考生,可以调剂至院内其他专业;“电子科学与技术”、“光学工程”、“电子与通信工程”专业复试线同教育部A类分数线。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2、复试名单由导师团队根据相应专业和研究方向上线考生情况及拟录取人数确定,经复试工作领导小组审核后,在我院网站上公布。复试采取差额形式,按专业和研究方向的招生人数,在第一志愿上线考生中按总分从高到低以120%~160%的比例确定基本复试名单。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 3、我院不接收校外调剂生。 4、“信息与通信工程”专业只可接收一志愿报考我院该专业且初试总成绩330分以上(含)的调剂生,且需办理完调剂手续后,方可进入复试名单。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 5、“电子科学与技术”和“光学工程”专业接收校内相同或相近专业的学术型调剂生;“电子与通信工程”专业接收校内相同或相近专业的专业学位或学术型调剂生;对于上述三个专业,所有一志愿非我院的调剂考生,其初试总成绩须在305分及以上,且需办理完调剂手续后,方可进入复试名单。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 6、第一志愿专业学位上线生源不足的导师团队,所有上线的第一志愿专业学位考生均须参加复试,调剂过来的学术型考生排序要在第一志愿专业学位考生之后。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 7、我院各专业均不实行破格。 调剂程序 3月23日起,我院可以为向院内、院外调剂的考生办理调剂手续,考生须携带准考证和身份证到我院办公室(新科研楼307室)办理调剂手续。有意向调剂的考生须3月26日下班前将《校内调剂申请表》交到院办公室。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 调剂工作分为线上调剂环节和线下调剂环节: 线上环节: 1、所有调剂考生请于3月23日起登录“中国研究生招生信息网(/)”填写网上调剂志愿。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 2、研究院将根据网上调剂考生的信息,筛选调剂考生,发送“复试通知”,考生接受“复试通知”后方可参加复试。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 3、所有调剂考生,均需通过“全国硕士生招生调剂服务系统”完成调剂、复试、拟录取的相关程序,未申请注册调剂的一律无效。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 线下环节: 1、院间调剂和院内不同导师之间调剂,需要办理线下调剂手续; 2、需要调剂的考生,由其本人自行联系拟接收导师; 3、征得拟接收导师同意后,考生从调出学院(研究院)领取《 HYPERLINK /admin_upload.php?a1=%D0%A3%C4%DA%B5%F7%BC%C1%C9%EA%C7%EB%B1%ED.doc 校内调剂申请表》(院内调剂1份,院间调剂2份),找原报研究方向导师签字并到原报学院(或研究院)盖章;籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 4、到拟接收导师处签字和接收学院(或研究院)盖章。 5、所有手续办完后,考生于3月26日下班前将《调剂申请表》交给光研院院办1份。 各复试小组的组成和职责 1、专业综合面试小组 每个复试小组由相同或相近专业的教师组成,成员不少于5人,且为中级职称以上,其中硕士导师不少于3人。复试小组成员的遴选和培训由团队责任教授负责,培训内容包括:复试形式、复试内容、复试成绩表的填写、工作纪律和工作程序、评判规则和评判标准等。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 职责:全面考核考生的专业理论知识和应用技能掌握程度,以及利用所学理论发现、分析和解决问题的能力;了解学生在本专业领域的发展潜力;了解其大学阶段学习情况及成绩;考核学生的外语听说能力、创新精神和创新能力。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。 2、思想政治考核小组 组长:王霞 组员:张杰、于盈、付正、袁张丹 职责:了解考生思想政治素质和道德品质及本学科以外的学习、科研、社会实践或实际工作表现等方面的状况;考查考生的事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况及人文素养,举止、表达和礼仪等。铙誅卧泻噦圣骋贶頂

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