2019年关爱女性教师一切从心做起.docVIP

关爱女性教师 一切从心做起 ——福州第十中学女性教师心理健康的调查与研究 福州十中 李萌 【内容摘要】本文从研究问题、研究方法、研究结果、成因几个角度，分析了我校女性教师职业倦怠与心理健康状况并提出相关对策。我校党支部长期以来，一直将女性教师的心理健康构建作为党建工作中政治建设、作风建设、思想建设、纪律建设的落脚点。“关爱女性教师，一切从心做起”是我校党支部今年的工作重点之一，在党支部的责成下，笔者通过对女性教师测验，发现本校女教师的心理健康水平高于全国的平均水平，在压力面前表现出较好的应激性，从而提出加强我校党建工作，以党建工作为心理健康教育工作的切入点，促进女性教师心理健康。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 【关 键 词】职业倦怠 党建工作 研究问题 近年来，教师的心理健康成为全世界教育研究者普遍关注的问题之一，而女性教师作为教师队伍的大众群体，她们的心理健康往往对教育的成败至关重要。有关资料显示，女教师的心理健康状况不容乐观，主要表现在：主观能动性差，教育态度、方法上有偏差，有的女教师还存在着人格缺陷与人际关系失调现象以及一些不良情绪、情感。我校在职教师有%……人，其中女性教师有%%人，占总人数的%%%%，因此，我党支部极为重视女性教师心理健康状况，力求通过党支部工作，构建和谐的校园，一切从心做起，促进女性教师的心理健康向良性发展。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 二、研究方法 （一）研究对象 研究对象为福州十中全体女性教师，回收有效问卷73份，其中党员30人，非党员43人。 （二）研究工具 本研究用修订的倦怠问卷（MBI）以及SCL-90对中国文化背景下的教师进行测试，为学校、社会和教育行政机构了解我国教师的倦怠状况，克服教师的工作倦怠提供一定的理论依据。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 1.倦怠问卷(Maslach Bumout Inventory,MBI)。倦怠问卷是一个包括22个项目的自我倦怠程度诊断工具。分为6个等级，评分范围从“从来没有”（0）到“每天都有”（6），包括3个因素：情绪耗竭 （如工作一天，我感到十分疲倦）；人格解体（如我有时把学生当做物品一样看待，而不是面对一个人）；个人成就降低（如我觉得自己精力充沛）。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 2. 症状自评量表 (The self-report symptom inventory，Symptom checklist，90，简称 SCL-90) 有90个评定项目, 每个项目分五级评分,包含了比较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有涉及，能准确刻画被试的自觉症状，能较好地反映被试的问题及其严重程度和变化，是当前研究神经症及综合性医院住院病人或心理咨询门诊中应用最多的一种自评量表。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 职业倦怠量表与SCL-90的联合使用可以较为客观的分析教师职业倦怠感与焦虑抑郁的相关性。 （三）数据处理 将调查结果输入计算机，利用EXCEL进行数据管理，利用SPSS11.5对数据进行系统分析。 三、研究结果 （一）职业倦怠（MBI）量表统计情况（见附录） （二）ＳＣＬ－９０量表统计情况（见附录） （三）、职业倦怠与心理健康的相关与回归分析（见附录） 四、结果分析 （一）数据解析 1. 本校女教师的SCL- 90 总分和总均分均与常模相比都比较低，而且差异显著。除了躯体化之外，其他各因子与常模均有非常显著的差别。这个数据也说明了本校女教师的心理健康水平高于全国的平均水平。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 2. 本次调查将老师的年龄分为五组，分别是1—5年，6—10年，11—20年,21—30年以上以及30年以上。通过对SCL—90均分的分析，随着教龄越高的老师，心理健康状况越好。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 3. 是否为骨干教师/优秀教师，在心理健康程度方面并没有显著的差异。 （二）原因解析 女性教师心理健康状况不容乐观，国内赵玉芳等 赵玉芳，毕重增，《中学教师职业倦怠状况及影响因素的研究》《心理发展与教育》2003.19根据2003年调查表明，近六成女性教师存在轻度心理问题，其中心理表现异常的，占总人数的17.6%。而此次调查结果显示，我校女性教师心理健康水平明显高于全国水平，笔者认为，这与我校党建工作，长期以来重视心理健康密不可分。“从心做起”已成为我校党建工作的特色，“从心做起”是以人为本的科学发展观在我校党建工作的具体落实与表现，这里的人不仅仅包括学生，也包括教师。近几