秋兴八首经典教案.docVIP

-- 《杜甫诗三首》教案 导入 作者； 杜甫：字子美，生于河南巩县，好似名诗人杜审言的孙子。 生平： 诗内容： 名句： 诗： 背诵 背景：《秋兴八首》写于大历元年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、会死人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通，在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。 解文：本文选读的是第一首，从命意上看，有领起的作用，可以说给全组是个定下了一个基调，那就是抒羁旅之愁，悲国家之事。 题目，秋兴，从字面上说就是因秋感兴之意。 首联，从秋景写起，“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”写出夔州露冷枫丹、万物萧森的景象，格调颇为劲健。而言“气萧森”，则非但指草木摇落，亦且涵盖江山万象，为第二联蓄势。 “江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”呈上展开：江间，写巫峡；塞上，写巫山。波浪在地，却说兼天而涌；风云在天，却言接地二阴。诗人纵目驰骋，自下而上，自上而下，生动的写出了巫山巫峡的萧森气象。 第三联开始，转而由景生情，抒发感慨。“丛菊两开”，指离属经历了两秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飘零。而“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。 最后一联，诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感！而凄苦之情，思乡之意，皆在不言之中。全诗就此结束，余意绵绵。 问题1：题目是什么意思？? 明确：“兴”就是《诗经》中“赋比兴”的“兴”，即借秋天之景抒发内心的情感。? 问题2：诗句的字面意思? 明确：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了故园情怀。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。? 问题3：找出诗歌意象，并说说这些意象有什么特点。? 明确：意象有：?玉露，?枫树林，巫山，巫峡，江波，塞上秋风，阴云，菊花，孤舟，泪，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等，特点：凄凉，萧瑟，阴沉，萧条、残败等。? 问题4：挖掘意象的深刻内涵（结合作者生平和时代背景）。? 明确：? （1）玉露凋伤枫树林：秋天的“枫树林”：火红艳丽，暗指曾经辉煌的盛唐?。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。? （2）巫山巫峡气萧森：“气萧森”：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后的衰败的气象? （3）江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。（江，山。暗指国家）? ??江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，也是不平静。整个天地都处于不平静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱，?战争风起云涌，国家不平静。? （4）丛菊两开他日泪：两开：开了两次，回家的事情等了两年，两年了想回家都未果。? （5）孤舟一系故园心：? “孤”形单影只，思念故园，更令人觉得哀伤。“一”一直思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生? （6）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。? 到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。然而国乱如此，家还会存在吗？诗歌到这里。虽然诗中没有一个“愁”字，那种浓浓的愁，那种国破家亡的悲凉感油然而生。? 问题5：抒发了作者什么样的思想感情？? 明确：抒发了诗人家国之悲，羁旅之愁，思乡之情。? 问题6：诗歌应用到了哪些艺术手法？?明确?（1）对偶?颔联??颈联。? [江间]对[塞上]，[波浪]对[风云] [丛菊]对[孤舟]；[两开]对[一系] （2）借景抒情? 这首诗歌通过描写巫山巫峡的萧森秋景，抒发了自己的家国之悲，羁旅之愁。? 5、齐读或背诵。? 四、作业：1、阅读杜甫的《江汉》，完成第（1）小题。?????????????????????????? 江汉???杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 ??（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。? 明确：第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有寓意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡；漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联“落日”比喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”相对，虚实结合。两联情景结合，营造了一个天高地远、孤月独照的冷清意境。? ??2、背诵