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大班语言说课稿——《地球招聘会》 文章 来源莲 山课件 w ww.5 Y K j.Co M 大班语言说课稿——《地球招聘会》 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是X号李xx，来自xx市xx幼儿园。今天，我说课的内容是：大班语言活动《地球招聘会》。下面，我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程这六方面进行阐述。 一、 说教材 学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。早期阅读被称为“终身教育的基础，基础教育的灵魂”。故事教学是幼儿早期阅读的一种形式，它可以丰富幼儿的知识，活跃幼儿的思维，发展幼儿的观察力、想象力和倾听能力，从而培养幼儿早期阅读能力。 《地球招聘会》是一个形式活泼、富有童趣的知识小故事。通过生动有趣的语言向幼儿介绍了小动物是怎样做地球清洁工的。故事内容通俗易懂，在活动中，通过教师的提问，幼儿的观察、讨论、角色表演等多种形式，让幼儿体会到这些动物清洁工为地球环保所做的贡献，倡导人和动物和谐相处。 二、 说活动目标 结合《纲要》精神， 我从能力，认知，情感这三个维度提出了本次活动的目标： 1、 能完整地讲述故事中几种动物的本领。 2、 知道动物可以保护地球。 3、 萌发初步的环保意识。 三、 说活动重点、难点 我将本次活动的重点定为：知道动物可以保护地球，萌发初步的环保意识。难点定为：能完整地讲述故事中几种动物的本领。 四、 说活动准备 《纲要》中指出“幼儿活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”为了更好地服务于活动目标、完成活动内容，我特做如下准备： 1、 物质准备： ①为了引发幼儿兴趣，我准备了课件“地球生病了” ②为了帮助幼儿理解故事内容，我准备了环境污染和故事内容的幻灯片，以及故事的动画短片。 ③为了激发幼儿表演的兴趣，我为每位幼儿准备了故事中的小动物头饰。并悬挂在玩具橱上，便于幼儿取放。 2、 知识经验准备： nbsp;①了解清洁工的含义、引导幼儿观察生活中环境污染现象 ②幼儿和父母一起搜集有关对地球有清洁作用的动物，并了解其本领。 五、说教法、学法 1、说教法 根据大班幼儿的年龄、心理、认识规律等特点，我采用了直观法、提问法、角色表演法等多种方法来吸引幼儿的注意力，提高教学效率。 直观法：大班幼儿的思维属于典型的具体形象性思维。教师结合动画视频、幻灯片、及故事录音可直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。 提问法：提问能有效地引导幼儿有目的、自由的观察和倾听，启发幼儿积极思维。 角色表演法：游戏是幼儿最喜爱的活动，能增强幼儿参与活动的积极性。在角色表演的游戏中每一位幼儿都有表达、表现的机会，参与度达到了100%，从而解决了教学难点。 此外，我还运用了谈话激趣法、示范法、赏识鼓励法等教法。 2、 说学法 学法主要有观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。活动中我遵循由浅入深的教学原则，使幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。 观察法：幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看精美的幻灯片、有趣的动画短片，倾听故事录音直接获得印象。 谈话法：幼儿在讨论、谈话中运用准确完整的语言讲述小动物的本领，是幼儿练习完整讲述的好机会，从而完成教学重点、突破教学难点。 游戏练习法：幼儿在角色表演的游戏中，练习用完整的语言讲述小动物的本领，充分体现新《纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。 六、 说活动过程 本次活动分三个环节进行：“谈话导入：地球生病了”、“理解故事《地球招聘会》”、“角色表演：地球招聘会”。 一、 谈话导入：地球生病了 “兴趣是最好的老师”，所以我运用了“谈话激趣法”，激发幼儿兴趣，吸引幼儿的注意力，“地球公公生病了，看他哭得多伤心呀！”（动画短片出现）“谁能猜一猜地球公公为什么生病呢?”在老师的鼓励引导下，孩子们纷纷举手发言: “人们乱扔垃圾”，“汽车排放大量的尾气，污染空气”，“人们乱砍树木，刮起沙尘暴”…在引导孩子们回答的同时，老师适时出示环境污染的幻灯片，帮助幼儿拾起以往的生活经验。 老师小结：小朋友们说得可真好！因为人们破坏了地球的环境，所以地球公公的病越来越严重，不过，小动物们可比人类强多了，许多小动物都有清洁地球的本领，所以地球公公要召开一次“地球招聘会”，招聘一些小动物来当他的清洁工，有谁会来报名呢？让我们一起看看吧。 二、 理解故事《地球招聘会》 1、 观看幻灯片，初步理解故事内容。 （出示报名全景图）“小动物们都抢着报名，谁会第一个发言呢？”此时海鸥图片出现，“海鸥有什么本领呢？”有的孩子说“海鸥能吃掉小死鱼”、 “海鸥能吃掉人们扔的剩饭”由于孩子表达不完整，所以我播放图片中的小喇叭， “让我们听一听海鸥是怎么说的吧”。这时孩子们都仔细地倾听，之