13在大海中永生（第二课时）.docVIP

13 在大海中永生（第二课时） 教 学 设 计 我 的 修 改 教学目标 1．能正确地、流利地、有感情地朗读课文。 2．入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学重点 入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学难点 入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学用具 课件、卡片 教学过程 第一版块：谈话导入 上一堂课我们学习了一篇扣人心弦、荡人心魄的通讯，题目是——《在大海中永生》。听，大海的波涛在向我们诉说什么？让我们回到1997年3月2日，去亲眼目睹那感人的一幕吧！（多媒体展示整篇通讯，配乐朗读。） 第二版块：精读感悟 1．学习课文第一段： ①过渡：听完了，看完了，内心震撼了。 ②轻轻地打开课本，自由轻声读第一段，读完后，想一想这一段主要讲什么？（板：飞向大海） ③老师特别想听一听你是怎样读第一句中的“低低的、缓缓的”的？飞机为什么在首都上空“低低地、缓缓地绕飞一周”？ ④第二句、第三句是两个长句，如何读好长句，请同学试读。（注意长句停顿） ⑤载着小平爷爷骨灰的飞机飞向大海完成他人生的最后一个篇章。 小结：邓爷爷临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把毕生精力毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。 ⑥第一段共三句话，连起来有感情朗读。 2．学习课文第二段。 ①过渡：“鲜花伴着骨灰，撒向无垠大海”，一代伟人从此永别人世，大海怎样呢？ ②指名读（三人各读一自然段）这三个自然段写什么？（板：撒向大海） ③小平爷爷的骨灰伴着鲜花撒向大海，大海也像人一样“呜咽”。你知道“呜咽”是什么意思？“痛悼”又是什么意思？大海怎样呜咽？请同学们展开想象。（大海在呜咽，寒风痛悼，天地同悲，刚才大家读得很好，现在我们往下继续学习。） ④奔腾不息的浪花将骨灰送往哪些地方呢？为什么会有此想法？（出示排比句后，先让学生回答骨灰去向——万里海疆、澳门、香港、宝岛台湾、三个大洋……再介绍总设计师的改革开放的政策给中国人民带来的巨大变化以及“一国两制”的深远影响。）出示图片4幅。 ⑤指导背诵排比句。 ⑥邓小平爷爷的影响实在太大了，他的影响超越了时代，也超越了国界。出示后问：这一句你想怎么读，说说你的理由。（要读得沉稳清晰，让人听来字字千钧。因为小平爷爷及其丰功伟绩人民不会忘记，他的形象不可磨灭，永远活在人民心中！） ⑦“骨灰撒大海，鲜花送伟人”，让我们齐声朗读第二段，永远记住邓爷爷的丰功伟绩和他的光辉形象吧！ 3．学习第三段。 ①过渡：在永不停息的涛声中人们仿佛听到了什么？自由读第三段。 ②出示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。指导读这一句（震撼人心的）多么博大的胸怀，道出了与祖国、与人民的血肉关系。 ③填充：与_______同在，与_______同在，与________同在。 言为心声，此情此景，人们由衷地发出：邓小平爷爷在大海中永生了！（板：在大海中永生） 第三版块：总结升华 万千话语，万千情思，说不尽邓爷爷的丰功伟绩，道不完对邓爷爷的怀念之情。有一首歌叫《春天的故事》，你们听一听，会更激起思念之情的！ 板书：　　　　　　　　　　　 飞向大海 　　　　　　　在大海中永生　　撒向大海 　　　　　　　　　　　　　　　在大海中永生 教后反思