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弥补高一过失，铸就高二完美，进入高三状态，取得高考辉煌！ 句容三中2013—2014学年度第二学期高二数学教学案（理） 选修4—2 第8份 总第83份 201 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 5 页 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 2.5特征值与特征向量（一） 主备人：吕金勇 检查人：李海明 行政审核人： 李才林 【教学目标】掌握矩阵特征值与特征向量的定义，求二阶矩阵的特征值与特征向量． 【教学重点】二阶矩阵的特征值与特征向量． 【教学难点】几何变换的角度说明特征向量的意义． 【教学过程】 一、引入： 阅读教材，解答下列问题：根据下列条件试判断M是否与共线： （1）M= ，非零向量=； （2）M= ，非零向量=； （3）M＝ ，非零向量＝，． 二、新授内容： 1．特征值与特征向量： 设A是一个二阶矩阵，如果对于实数，存在一个非零向量，使得 ，那么称为A的一个 ，而称为属于特征值的一个 ． 2．特征多项式： 设是一个二阶矩阵，，我们把行列式： ． 称为A的 ． 3．矩阵A=的特征值和特征向量的计算方法： （1）写出特征多项式； （2）解方程：； （3）将代入，分别求出属于特征值相对应的一个特征向量．（4）归纳． 注：如果向量是属于的特征向量，那么也是属于的特征向量． 例1．求出矩阵的特征值和特征向量． 【变式拓展】求下列矩阵的特征值和特征向量： 反思： （1）； （2）； （3）． 例2．是矩阵M属于特征值的特征向量，其中M=，=， 且．求的值． 例3．已知，试计算． 【变式拓展】已知矩阵，，求． 三、课堂反馈： 1．给定矩阵A ? ．（1）求A的特征值及对应的特征向量；（2）求． 2．已知矩阵A＝eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(2　a,1　3))，其中a∈R，若点P(1,2)在矩阵A对应的变换作用下得到点P′(6，7)． （1）求实数a的值与矩阵A； （2）求矩阵A的特征值及相应的特征向量． 四、课后作业： 学生姓名：___________ 1．已知是矩阵A属于特征值=－2的特征向量，其中A=，=，求的值． 2．求下列矩阵的特征值和特征向量： （1）； （2） ． 3．已知矩阵，其中，若点在矩阵的变换下得到点， （1）求实数a的值； （2）求矩阵的特征值及其对应的特征向量． 4．已知矩阵M=的一个特征值为3，求其另一个特征值． 5．已知矩阵M ? 和向量，． （1）求出矩阵M的特征值和特征向量； （2）计算：M 50 α，M 100β． 作业评价： ．