构建学校生命教育体系的思考与探索.docVIP

构建学校生命教育体系的思考与探索 第2O卷第6期 Vo1.20No.4 四川文理学院学报 SichuanUniversityofArtsandScienceJournal 2010年11月 NOV.2010 构建学校生命教育体系的思考与探索 叶怀凡,王仕斌 (1.四川文理学院高教研究所,四川达州635000;2.通川区一小,四川达州635000) 摘要:构建学校生命教育体系既是提升生命教育实践效果的迫切需要,也是深化生命教育理论研究的迫 切需要.当前,主要应着力构建生命教育的目标体系,内容体系和保障体系.同时,为确保学校生命教育取得 预期的效果,达到预期的目的,在实践中我们还必须坚持学校,家庭与社会教育相整合的原则;认知,体验与实 践相结合的原则;发展,预防与干预相结合的原则. 关键词:学校;生命教育;体系构建;意义;思路;原则 中图分类号:G410文献标志码:A文章编号:1674—5248(2010)o4—0078—03 生命教育作为一个现代教育概念,是由美国人杰?唐 纳?华特士首先提出来的.他于1968年在美国加州创建 了”阿南达村”以及阿南达生活智慧学校,开始倡导和实 践生命教育.…随后,生命教育的理念开始在世界范围内 传播和普及,并逐步形成了一种新的教育思潮.而伴随着 生命教育理论的日趋完善和成熟,围绕生命教育的实践也 在世界范围内逐渐展开.我国上海,黑龙江,辽宁等省市 于