名称猫科动物-拼图板材料地毯x2教具-猫科动物拼图一块.DOC

名稱：貓科動物-拼圖板 材料：地毯x2 教具-貓科動物拼圖(一塊底板+9袋拼圖) 準備工作：1、兒童基本能力：操作過拼圖的經驗 2、指導員的準備：齊全、整潔、修復、練習。 　3、教學方式：個人、小組。 　 4、基本示範的地點：教室、地毯上。 目的 直接目的：1、培養辨別形狀的視覺能力。 2、培養手眼協調的能力。 3、空間概念的養成。 間接目的：1、培養專注、獨立、秩序感的能力。 2、培養敏銳的觀察力。 吸引力：1、教具本身的顏色、形狀、大小、材質。 2、拼圖完成、整體圖案出現的驚喜感。 3、完成一幅拼圖後的成就感。 錯誤控制：1、視覺辨別。 2、拼圖無法全部平放入框中。 3、指導員或同儕的題示。 年齡：三歲以上。 語言：貓科動物拼圖板、你有看到我的貓嗎 基本示範：1、請幼兒到教具櫃上拿教具，提示幼兒要將所有拼圖放在 底板上，並像拿托盤一樣以雙手教具拿至地毯。 2、將9袋拼圖五個四個兩排排好,排在地毯的右上角 3、拿起最靠近自己的拼圖,將夾鏈袋打開,把裡頭的拼圖取 出散放在底板左側，要注意喔!藍色的那面是背面，另外 一面才是正面。 4、拿起一塊拼圖後，一一和其他塊拼圖比對，找到新鄰的 兩塊後將其放置於底板。 5、一一比對所有拼圖，直到所有拼圖都能剛好放進底板， 不多不少底板也沒有損壞。 6、以手輕輕撫過拼圖的表面，感覺到是平平的，並且欣賞所 完成的拼圖。 7、結束後，將食指伸入底板後的孔，輕推將拼圖推起，將每 片拼圖取下後，重新放回夾鏈袋中。 8、重複以上順序，完成9份拼圖。 9、將教具放回教具櫃，方便下一位幼兒使用。 延伸變化：將兩份拼圖混合，邊分類邊拼出兩份圖形。 十一、 注意事項：1、拼圖使用完畢，要馬上放回夾鏈袋，避免混在一起。 2、拼不進去時，換個角度或換一片拼圖試試，請勿硬塞。 3、底板上有一個孔，手指頭由下往上推即可取出拼圖，請 勿由拼圖表面硬摳!