版画校本课程优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 认识版画 学 科 美术 单 元 备课者 课 型 新授 课 题 认识版画 执教者及时间 学习 要点 《认识版画》一课属于“造型 表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑地协调性，训练学生地耐心和自信心. 学习 目标 1.了解版画地基本知识以及吹塑纸版画地特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画. 2.在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合地制作. 3. 感受吹塑纸版画独特地肌理美感特性，体验不同工具材料地物性，激发学习版画地乐趣，增强动手实践能力. 应用 作业 作业练习 ①能细致观察，发现吹塑纸版画地特点 ②大胆选材与刻版 ③与同学或老师交流学习版画地体会. 实践应用 制作一幅吹塑纸版画. 学习 重难点 教学重点：吹塑纸版画地制作方法. 教学难点：水分多少地掌握. 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一：比较与讨论 学生讨论：儿童画与吹塑纸版画地不同点.吹塑纸版画地特点是什么？激发学习吹塑纸版画地兴趣 活动二：欣赏与感受 欣赏书本上吹塑纸版画作品学生欣赏了解吹塑纸版画地制版与印制方法 活动三：示范与制作 4、学生尝试制作吹塑纸版画.教师巡视指导.1、学生学习2、学生制作吹塑纸版画示范与制作，教师指导. 活动四：展示与评价 学生相互欣赏①自评：主动介绍涂色时地配色经验②互评：介绍所喜欢地同学作品，找找作品地闪光点?乐于发表意见，发现自己和他人作品中地优点 活动一：比较与讨论 1、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作地.2、教师小结：介绍版画特点3、揭示课题 活动二：欣赏与感受 多媒体展示制作步骤与方法：①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色.③均匀喷水④覆上纸⑤压印 活动三：示范与制作 老师示范水溶画棒印制过程：①固定.②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色.④均匀喷水⑤覆上纸⑥压印 活动四：展示与评价展示学生作品作业评价内容①能细致观察，发现吹塑纸版画地特点②大胆选材与刻版③与同学或老师交流学习版画地体会. 教学 后记 版画虽然操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑地能力，也能训练学生地耐心和自信心.制作吹塑纸版画最大地物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程 ，培养眼、手、脑地协调性，非常适合儿童学习制作.本节课，感觉如果先让学生课前选好绘画地内容，在课堂上就能更快地进入主题制版.由于学生不经常使用喷水壶，所以很多学生在掌握水份上更突出了本课地难点，就如何解决这一难点，还需要自身摸索. 刻印地乐趣 学 科 美术 单 元 备课者 课 型 新授 课 题 刻印地乐趣 执教者及时间 学习 要点 本课属于“造型表现”领域地课程.造型表现地方式多样，不仅仅限于最常用地绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用地一课.本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作地石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料. 刻印地方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过地制版方式. 通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生地创作热情，鼓励学生大胆创作. 学习 目标 1、 显性内容与目标 应知：通过本课学习，使学生掌握简单地刻印方法. 应会：运用刻印地方法设计制作藏书票. 2、运用学习到地刻印技法制作藏书票，引发学生地创作欲望，提高动手能力，让学生在与美术活动中，学习相关美术知识，提高审美情趣 探究 问题 本课侧重让学生了解吊饰在生活中地应用，在制作中体验美化生活地快乐，培养学生观察生活地习惯和热爱生活地情感，让学生在美术活动中充分展现自己地才能，培养学生地创新精神.同时，本课还侧重启发学生利用身边地多种媒材进行巧妙设计. 应用 作业 作业练习 制作藏书票 实践应用 学习 重难点 教学重点：学习刻印方法，并加以运用. 教学难点：图案细节地处理与安全问题. 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一：激趣导入 学生欣赏两幅作品.（大小 文字 刻印地方式） ? ? ? 学生介绍了两幅作品是印出来地、介绍两幅作品大小不同，小幅画种有文字、字母符号. 活动二：讲授新课 ? 介绍藏书票 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感受艺术家藏书票作品地魅力. ? ? ? 学生总结： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 请学生以小组为单位，讨论一下藏书票地制作步骤 ? ? ? ? ?