语文人教版四年级下册28.《父亲的菜园》.docxVIP

附件2： 学科教学设计模板 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 郑姣龙 石景山区师范附属小学教学基本信息 课题 28.《父亲的菜园》 学科 语文 学段 小学 年级 四年级 相关 领域 人物 教材 书名： 《义务教育课程标准实验教科书》 出版社：人教版 出版日期：2004年9月第1版 1.指导思想与理论依据 2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 新《语文课程标准》中指出学生与学生的对话也是以文本为媒介而进行的。在这样的对话过程中，学生可以交流自己的见解或提出自己的疑问，可以评价别人的意见或与别人进行争辩。在这样的对话过程中，学生处于一个学习共同体中，互通有无，联手合作，共享成果，实现了真正意义上的自主与合作。 这节课的教学设计体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，深化了“通过合作学习解决阅读中的问题”这一新课程标准的理念。 在教学过程中，学生通过小组合作交流、组组补充、生生评价质疑、情感体验等过程，感悟文本中作者父亲的语言美、思想美、意境美；从而培养学生的思维，熏陶学生的情感，积淀语感。 2.教学背景分析 1.教材分析 这是