2019高考高考数学二轮复习 第一部分 提纲挈领 引领二 命题有章——数学文化与高考命题学案 理.docVIP

PAGE PAGE 1 引领二　命题有章——数学文化与高考命题　 教育部考试中心函件《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》要求“增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在数学中增加数学文化的内容”。因此，我们特别策划了此专题，将数学文化与数学知识相结合，选取典型样题深度解读eq \o(。,\s\do4(　)) 考|题|统|计 卷别 题型 题号 考查角度 2018年全国卷Ⅰ 选择题 10题 几何概型 2018年全国卷Ⅱ 选择题 8题 古典概型 2018年全国卷Ⅲ 选择题 3题 三视图 2018年北京高考 选择题 4题 等比数列 预测1：古代数学书籍《九章算术》《数书九章》等书为背景的数学文化类题目。 预测2：与高等数学相衔接的题目，如几类特殊的函数：取整函数、狄利克雷函数、符号函数。 预测3：以课本阅读和课后习题为背景的数学文化类题目：辗转相除法、更相减损术、秦九韶算法、进位制、割圆术、阿氏圆等。 预测4：以中外一些经典的数学问题为背景的题目，如：回文数、匹克定理、哥尼斯堡七桥问题、四色猜想等经典数学小问题。 　　　　　　　　　　　　　 考向一 数列中的数学文化 【例1】　(2018·安徽模拟)中国古代数学名著《九章算术》中有这样一个问题：今有牛、马、羊食人苗，苗主责之粟五斗。羊主曰：“我