语文人教版四年级下册16﹡ 和我们一起享受春天.docVIP

16﹡ 和我们一起享受春天 安宁区十里店小学 刘慧玲 教学目标： 1、认识“蔚、弋、频、茵”4个生字。 2、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想情感，懂得维护世界和平，制止战争是世界人民的共同志愿。 3、有感情的朗读诗歌。 教学重点：理解诗句的含义，体会作者所表达的情感。 教学难点：理解诗句的含义。 教具准备：相关课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、播放课件，引入新课 　(关于目前仍处于战火中的儿童课件。) 1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想? 2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。 二、按照要求，自学诗歌， 1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。 2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。 3、想一想诗歌主要讲了什么意思？ 三、检查自学情况 1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。 2、检查对部分词语的理解情况。 3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。 四、学习一至四小节 1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的? 2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。 3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么? 4、默读三、四小节，学生读后交流： 　 课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情? 5、指导朗读一至四小节。 五、学习第五小节 　　　　学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？ 六、总结课文 1、诗歌表达了作者怎样的思想感情? 2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。 3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？ 七、拓展延伸，深化主题 1、组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。 2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。 3、组织学生办小报《战争与和平》。 4、学习读选读课文《黄继光》 板书设计： 　　　　　16﹡ 和我们一起享受春天 　　　　　　　　　　有洁白的教室 　世界和平的期盼　　平稳的课桌 　　　　　　　　　　鲜花中读书 　　　　　　　　　　　……