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鲁教版数学七年级上册 6.2 《一次函数》教学设计方案 【教学设想】 我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，将有助于更好地认识现实世界、预测未来。同时，研究现实世界中的变化规律，也使学生从常量的世界进入了变量的世界，开始接触一种新的思维方式。因此，一次函数这一章节尤其重要。 本节课是七年级（上）第六章的内容，是学生第一次接触具体的函数。本着数学来源于生活的思想，通过汽车加油、弹簧长度与所挂物体质量、汽车行驶路程与油箱剩余油量三个生活中具体的问题情境，引导学生概括出一次函数和正比例函数的概念，明确了一次函数与正比例函数之间的关系，通过写一些简单的函数表达式并判断它们是否为一次函数与正比例函数，进一步加深对一次函数的理解，通过学习能让学生利用一次函数解决一些实际的问题，培养学生的函数意识． 【教学目标分析】 1.知识与能力： = 1 \* GB3 ①使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念。 = 2 \* GB3 ②使学生能够根据实际问题中的条件，确定一次函数与正比例函数的解析式。 2.过程与方法： = 1 \* GB3 ①从实际问题出发，经历一般规律的探索过程，发展学生抽象思维能力和数学应用能力； = 2 \* GB3 ②经历小组协作讨论，进一步发展合作交流的能力和数学表达能力 3.情感、态度、价值观： 1.通过函数与变量之间的关系的联