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格萨尔王的故事 同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，那么你们知道其中五大主要民族吗？今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。 格萨尔王介绍 格萨尔王在藏族的传说里是神子推巴噶瓦的化身，一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为豪的旷世英雄。 格萨尔王 1、默读课文，画出文中的生字词。 2、分段读课文，读通顺、流利，相信自己是最棒的。 3、边读边思考： 文中主要人物有哪些？ 初读课文，整体感知 字词学习 读一读，写一写 不测 陌生 牛犊 缴纳 视死如归 ：把死看得像回家一样，形 容不怕牺牲。 哈（hǎ）达 妥当 饥谨（jǐn） 驰骋 给多音字注音，并组词 传 chuán zhuàn 没 颈 传送 传记 没落 没有 颈部 脖颈 mò méi gěng jǐng 说说下列词语的近义词 性情—— 隐蔽—— 安宁—— 敏捷—— 一筹莫展—— 性格 躲藏 安定 灵敏 束手无策 说说下列词语的反义词 担心—— 隐蔽—— 敏捷—— 勇敢—— 视死如归—— 放心 暴露 笨拙 懦弱 贪生怕死 小心翼翼—— 粗心大意 1、默读课文，标出文中自然段，边读边思考： ①课文是按什么顺序写的？ ②可分为几个部分？ （按事情发展的顺序） （四个部分） 研读课文，深入探究 2、学习第一部分（第1段） ①学生自由读，读通顺，流利。 ②讨论交流，这部分写了什么？ 3、学习第二部分（第2段） ①自由默读，边读边想，这部分写了什么？ ②“日后，你们去汉地经商，路过此地……茶叶好了。”这句话表现了格萨尔王怎样的品质？ （为人民谋福利而不图回报的优秀品质） 4、学习第三部分（第3——13段） ①自由默读，小组讨论，这部分写了什么？ ②“野牛的犄角再硬，也不会抵自己的牛犊，老虎的牙齿再锋利，也不会咬噬自己的幼虎”这句话你是怎样理解的？ （兄弟之间不能互相残杀，要珍惜手足之情） 你喜欢这个藏族人民的英雄吗？ 为什么？ 1、他非常勇敢，为民除害。 2、他非常善良，热爱人民，造福百姓。 各抒己见 唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？ 说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。 课堂小结 本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象，也让我们感受到文中的唱词很有艺术特色，望同学位课后多收集一些民间故事。 1、收集本课词语。 2、搜集和阅读其他民间故事。 作业
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