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教育部服務學習宣導手冊 PAGE 1 服務學習類型—專業課程案例 專業課程案例(1)：「教材教法與實習」- 應用外語系 一、課程基本資訊 課程名稱 教材教法與實習 開課院/系所 人育學院 應用外語系 學分數/時數 3學分/ 3小時 修課人數 （班級規模） 約25人 二、課程目標 （一）教授語言教學相關的知識與理論，幫助學生了解教授語言時所需的理論基礎。 （二）培養學生應用知識於真實情境的能力、從經驗中自我學習的能力、以及自我反省能力。 （三）培養服務他人的精神與態度，體會服務與學習之連結真諦，在服務過程中發揮自己的專長。 三、課程內容 課程內容主要為系統化教學設計之理論與實務操作，包含語言學習理論、語言學習心理層面、社會層面、課程設計、教材製作與教學評量。同時支援中原國小一至四年級的英語教學。 四、教學策略 講述理論：前半學期，學習有關語言教學之理論與實務分享。 後半學期，學習與示範各個不同的語言教學法。 服務學習：整學年至中原國小提供一週一小時的英語教學。 五、各階段工作及各週流程 準備 （一）事先聯繫合作單位，談妥服務內容與服務時間。 （二）準備課程大綱，向學生說明。 （三）進行專業課程理論講解，並且學生開始分組進行討論與設計。 第一週 課程簡介 第二週 lesson plan的製作 第三至十七週 分發到一至四年級，進行為期一學期的實習