六年级语文下册 第七单元 科学精神《一个这样的老师》教案 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 《一个这样的老师》 第一课时 教学目标： 1、学会3个生字及新词，认读2个字。 2、能说出课文大意，提出不懂的问题，初步拟定学习方案。 能正确流利地朗读课文。 教学重难点： 1、了解特森老师独特的教育方法，思想、及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。 2、体会侧面描写人物的作用。 教具准备：课文插图、幻灯片。 教学过程： 一、揭示课题。 今天我们学习30，大家齐读课题。读了这个题目你们有什么问题吗？（预计学生可能提出：这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？等）带着这些问题到课文中去寻找答案吧！ 二、检查预习 1、按自然段开火车朗读课文，注意做到正确流利。 2、提出并解决不理解的词语。 解决学生不理解的词语后，提出： （1）面面相觑， 结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑? （2）冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？（地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。） （3）胸有成竹，文中说我做什么胸有成竹？ （4）郑重其事，怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯”的？ （5）狡黠是什么意思？（狡诈）怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒？ 三、初读课文，整体感知 1、自学：用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。 2、