小学教研工作计划 - 卢村小学.docVIP

卢村乡中心小学教务（教研）工作计划 2017-2018学年度第二学期 ????????????????????????????????????????????? 本学期，我校的教务（教研）工作将认真学习落实县教体局工作会议提出的各项目标，以县教体局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，完善教务处管理制度，努力提高学生的文化课成绩及主体发展，促进教师的主动发展和专业化成长。规范教科研管理，激发广大教师参与教科研的积极性，切实提高教科研工作的质量，促进学校内涵发展。 二、主要工作及设想 （一）严格管理，规范办学 1、严格按照《小学管理规程》和国家课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程，制定切实可行的学科计划促进学生全面发展。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、严格遵循循环使用教材登记制度、一课一辅，严把学生转入转出制度、扎实做好控流保学工作。 3、抓教学常规工作。 （1）本学期教研处将采取定期检查结合随机抽查，加大检查的力度和密度，努力使检查与评价成为一种督促、一种奖惩、一种激励。增强工作的针对性和实效性。 （2）做到“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课和有效作业。教研组长要配合教导处及学科分管领导定期检查教师教案，并做出评估。 （3）指导教师备好课、上好课，促进新教师不断提升专业教学水平。 4、强化课堂教学管理，夯实基础，提高教学效率 课堂是学校教学工作的主阵地。加强课堂教学的有效管理，是提高教学质量、提升教育内涵的重要保证。 （1）首先是认真备课。备课是上课的前提，是课堂教学的首要环节，是提高教学质量的基础，也是课堂教学有效管理工作的重要内容。全体教师都必须认真专研教材，认真备课，坚决反对草率备课，坚决不上准备不充分的课。 （2）改进课堂教学方法。引导学生积极主动地学习，形成师生互动、有效交流、合作学习、探究研讨、民主和谐的新课堂模式。课堂教学必须面向全体学生，关注每一位学生，加强学法指导和学习习惯的培养，努力让所有学生都有收获和提高。 （3）认真布置和批改作业。作业能起到帮助学生巩固知识、培养技能、训练智力的作用，是课堂教学的重要环节，是提高课堂教学质量的重要手段。要求每一位教师必须精选练习题，控制作业量。 （4）严格课堂教学常规。课堂教学常规是用来规范课堂教学过程中教学行为的制度。每一位教师必须严格执行《中小学常规管理基本要求》，保证课堂教学稳定有序地进行。 （5）要充分利用教育信息化资源和班班通设备，积极、科学使用多媒体辅助教学。鼓励教师结合学科的特点和教材内容，适当采用多媒体辅助教学，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，帮助学生从枯燥乏味的课本中解脱出来，减轻了学生的负担。 （二）校本研训与课题研究相结合。 1、开展好集体备课、评课、磨课等活动，推动“微课题”新型教研活动的开展。各学科成立备课组，由组长负责先确定微课题研修内容，备课组成员进行集体备课，作课教师上完课后和听课教师一起进行集中反馈、评议。 2、各教研组拟定好工作目标及规划，教研组长负责组织好学习相关理论学习、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教研处。 3、认真组织教师参加研课磨课校本研修活动，开展研讨及送教下乡交流活动，借此来促进教师的专业发展，努力推进课堂改革。 4、充分发挥教坛新星及骨干教师的引领作用，使之在我校教育教学改革中起到传帮带作用。 5、着力于青年教师的研修培训工作，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作计划要求，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在县、市级各类竞赛中取得优异成绩。 6、组织青年教师外出参加各层次培训和各种观摩活动，努力开创教师培训的新方式。继续围绕省、市、县组织的各级各类大赛，做好教师的选拔、集体备课、磨课和辅导工作。 （三）规范课题管理，提高过程研究的有效性 深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。提高教师的专业水准是我们课题研究的宗旨，本学期，校教研处将加强对课题组的指导，及时深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。在课题研究的过程中，应重视： 1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，使每一个课堂都能成为研究的基地。 2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，使课题研究工作有的放矢。 3、个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求上课必听课，听课之后必评课，评课要结