2019年多媒体教学手段与思想道德的碰撞.pptVIP

多媒体教学手段与思想道德的碰撞;;;课题目的;调查形式;;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(学生版)及统计概况;调查问卷(教师版)及统计概况;调查问卷(教师版)及统计概况; 3. 您上课使用PPT来教学的原因是什么？ ;调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况; 调查问卷(教师版)及统计概况;采访记录（一）;采访记录（二）;;利： 1.丰富课堂教学手段，达到更好的视听说效果。 2.节省了抄板书的时间，可以增大课???容量。 3.便于坐在后排的学生看见，扩大了听课学生数量。 4.便于课后回顾巩固。 5.方便教师们互相学习借鉴。 6.可重复使用。;弊： 1.耗费教师更多的时间备课。 2.容易使学生忽略听课，增加了逃课的可能或忽视记笔记而消极听课。 3.灵活性差，不适宜在课堂上即兴调整。 4.容易使老师借用他人ppt图省力而忽略备课。 5.还不适宜于需要推导、演算等理科科目。 6.借用ppt侵犯版权