绘本《彩虹色的花》教学设计.docVIP

绘本《彩虹色的花》教学设计 一 教学目标： 1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。 3．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。 二 教学重点.难点： 教学重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。 教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。 三 教学过程： 一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 猜谜语 二、分享故事，走进彩虹花的世界 过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋友吧。 1.边讲边出示P6-8图及文字（蚂蚁）。 互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？ 2．出示P9-10图及文字（蜥蜴）。 互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？ 彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？ 3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示P11-14） 互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们的？ 4．出示P15-16（小刺猬） 为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。 彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？ 5.出示P17-20，师讲故事