数学核心素养的培养离不开学本课堂刘向阳.DOCVIP

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2020-01-23 发布于天津
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数学核心素养的培养离不开学本课堂刘向阳教育部普通高中数学课程标准修订组组长博士生导师王尚志教授提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析六大核心素养王教授举了一个发人深省的例子有一所高校学生的高考数学平均分在以上入学后的月份组织学生做过的高考题目的考试平均分降到到同一年的月再考一次同样的题目平均分只有及格这说明很多题目学生做过就忘了考那样的题目高中那样的教法没有多大积极意义高考制度与高中课程的改革要给学生脱颖而出的机会与条件我们可以通过数学建模等形式让学生的

数学核心素养的培养离不开学本课堂刘向阳教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长、博士生导师王尚志教授提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养王教授举了一个发人深省的例子：有一所“985”高校，学生的高考数学平均分在125以上，入学后的10月份组织学生做过的高考题目的考试，平均分降到100；到同一年的12月再考一次同样的题目，平均分只有及格。这说明很多题目学生做过就忘了。考那样的题目，高中那样的教法，没有多大积极意义。高考制度与高中课程的改革，要给学生脱颖而出的机会与条件。我们可以通过数学建模等形式，让学生的才