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管理之巅 组长:王超峰 资料收集:凌聪 高春雨 研究讨论:张鑫 何昭仪 张晓瑶 景文娟 崔璨 PPT制作:贾瑷玮 如何才能有效的解决有限的学习机会与不断增长的学习需求的矛盾 学校开设选修课程，却限制学生选课，引发了一系列矛盾。 选上课的同学与没选上课同学之间的矛盾是由学校的不民主的选课方式导致的。人人都有平等的学习机会，人的学习机会不应该被限制。 如何解决 双重措施： 长远发展：增加教育资源，平衡文理教育 短期解决:建立合理恰当的教育机制，改进教育 方法 长远发展 1.增加和改进硬件教育设施（如教室） 2.增加师资力量，扩大教学队伍 3.加强教育的综合性，平衡文社科类与理工 类课程比例 4.如果条件允许，利用网络手段，施行视频教学 短期解决 1.取消限选课制度，让学生自由选择 2.建立学生自主学习竞争机制，“优胜劣汰” 3.构建学生自我管理机制，充分发挥学生自主学习能力 学习的机会是有限的，但我们对学习的渴望是无限的，我们是否能得到有限的学习机会当中的之一，关键靠我们自己去争取。 * * 矛盾产生的原因 社会对综合性 人才需求的增强 以理工为主的 综合性大学 开设管理课程 有限的师资力量 有限的教学资源 高校学生对 人文社科类课程的 关注度增强 选修名师开设的 人文社科类课程的 学生增多 选课学生的日益增多 *
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