赏识、激励和控制.pptVIP

2、悦纳效应 案例分享： 弹劾数学老师—— 南昌市理科高考状元、北大光华管理学院07级学生王** 总结：父母需要引导孩子欣赏每位老师 LOGO [成功家庭教育] ***家长学校 欢 迎 幼儿家庭教育专题：赏识、激励与控制 主 题 孩子接受的三种教育 孩子的教育是 一项系统工程 家庭教育是孩子 健康成长的根基 社会教育 学校教育 家庭教育 家庭教育与幼儿成才的关系 苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。” 家庭教育与幼儿成才的关系 家庭教育是幼儿出生后的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师。 家长的言谈、举止将时时刻刻影响着子女，起着潜移默化的作用。 父母养育子女的过程，就是对孩子启蒙教育的过程。从时间上来看，家庭教育是开始最早、持续最长的；从空间上来看，家庭教育对幼儿影响的广度和深度也是其它教育所达不到的。 血缘关系和经济关系，使家庭成为幼儿最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。 成功家庭教育的理念与艺术 在鼓励中长大的孩子，满怀信心。 在赞美中的长大的孩子。懂得感激。 在宽恕中长大的孩子。学会包容。 在接纳中长大的孩子，学会喜欢自己。 成功的教育从赏识、激励开始 成功的教育从赏识、激励开始 美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。” 所谓赏识，其实是一种激励，它要求家长善于发现孩子的优点和长处，加以肯定与赞赏，通过积极的心理暗示，不断培养孩子的自尊和自信，激发孩子的内驱力，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。 詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励后，其能力是激励之前的3～4倍。因而，在孩子的成长过程中，激励的存在是至关重要的。 日本科学家曾用水做实验。拍摄了在不同环境下的水结晶照片，发现当对水说正面的话（如赞美，爱等）形成的结晶就很美，当对水说负面的话（如骂它等），形成的结晶就很难看。 下面请看实验结果 当对水说“好美”，“要变漂亮”等正面词语时（或将这样的字条贴在盛水的杯子上），所形成的结晶就真得很美。 当对水表示“爱，感谢”时，形成的结晶也很美。 当对水表示“烦死了，杀死你！”时，形成的结晶就很恐怖。 75% 美国心理学家罗森塔尔（Robert Rosenthal）提出的皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)的启示是：对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。赞赏和鼓励,认可和表扬,能增强人的自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力。 1、皮格马利翁效应 父母、教师对孩子的教育也需以表扬和赞许为主调。避免使用“你真笨”，“你太让我失望了”等负面的话语。这样成长起来的孩子能发现自己的闪光点，积极向上，充分发展自己的潜能。 “皮格马利翁效应”的名言：“鼓励与赞美能使白痴变天才，批评与谩骂会使天才变白痴。” 让我们一起学会运用“正面思考”吧！ 世界是美好光明的，人生是灿烂多姿 的。 2、悦纳效应  你喜欢我，我就喜欢你 学习兴趣的下降往往是从不喜欢某学科老师开始的。家长引导孩子欣赏教师的4点方式： 欣赏老师的优点 学习老师的智慧 理解老师的心思 包容老师的不足 LOGO