如何在教学中建立学生的微粒观.DOC

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2019-07-04 发布于天津
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如何在教学中建立学生的微粒观学生微粒观的建立与培养一直都是化学教学和学习者的一个难点长期以来深深地困扰着广大教师和学生具体来说关于分子原子离子等这部分知识教学的难点就在于它们是看不见摸不着的以往的教学只能依靠教师的语言描述依靠学生的想象力去学习这部分内容实际上由于学生的理解水平和对微观世界的想象能力存在着很大差异使该知识点成为制约学生学习成绩的瓶颈成为化学学习的严重障碍有些学生的化学成绩之所以不理想很重要的一点就在于始终没有在头脑中建立起微粒观而微粒观的建成与否又直接制约着化学学习成绩的好坏那么

如何在教学中建立学生的微粒观学生微粒观的建立与培养一直都是化学教学和学习者的一个难点，长期以来深深地困扰着广大教师和学生。具体来说，关于分子、原子、离子等这部分知识，教学的难点就在于它们是看不见摸不着的，以往的教学只能依靠教师的语言描述，依靠学生的想象力去学习这部分内容。实际上，由于学生的理解水平和对微观世界的想象能力存在着很大差异，使该知识点成为制约学生学习成绩的瓶颈，成为化学学习的严重障碍。有些学生的化学成绩之所以不理想，很重要的一点就在于始终没有在头脑中建立起微粒观，而微粒观的建成与否又直接制约着化学学习成绩的好坏。那么如何引导学生培养和建立正确的微粒观呢？在长期的教学实践中，在不断探