英语人教版五年级下册Unit 5、Whose dog is it ？PB.docVIP

课件标题：Unit 5、Whose dog is it ？PB 一、教学设计 （一）教学目标： 知识目标： 通过学习Sam在陈杰家里做客并谈论Fido的场景，听、说、读、写词汇：drinking,eating。了解感知重点句型的语义及语用情景：Is he dringing water? No,he isn’t. He’s eating. 2、技能目标： 能够在情景中运用句型：Is he dringing water? No,he isn’t. He’s eating.询问并且回答某人或某个动物在干什么，并完成角色扮演活动。 情感目标： 通过学习动物正在做的事情，增强学生爱动物的美好感情。 教学重点 句型：Is he drinking water? No ,he isn’t. He’s eating. 词汇：drinking、eating 教学难点： 学生能够在语境中理解生词drinking、eating的意思，并能正确发音，熟练使用一般现在时进行时的运用。 在具体语境中，理解并使用下列句型：Is he drinking water? No ,he isn’t. He’s eating. 教学准备： 教师准备与本课时相关的视频、图片和课件。 （四）教学策略与过程 1、教学设计思路 2、教学过程 Step 1：Warm-up 1、Greeting(师生间互相轻松、愉快地交谈。)