语文人教版四年级下册乡下人家(第1课时).docxVIP

21《乡下人家》教学设计 雅安市名山区万古九年一贯制学校 朱玉美 教学目标： 1.认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。 4.了解课文的叙述顺序。 重点：能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从画面感受到乡村生活的美好。 难点：了解课文的叙述顺序。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1.师：同学们今天老师要带大家到一个特别的地方去旅行，想去吗？ 2.今天就让我们踏上乡间的小路 ,嗅着乡间的芬芳,到乡下人家开始我们的乡间之旅吧! (板书:乡下人家) 生齐读。 二、初读课文,整体感知 1.学生自由轻声地读课文，要求把字音读准，句子读通顺，试着边读边想象画面。 2.检查字词。 3.汇报交流。乡下人家给你留下了怎样的印象，并用一个词说说你的感受 。 4.找出作者对乡下人家的感受。 过渡：你们的表情告诉老师,有的同学已经迫不及待想去看看了.那好吧,让我们沿着乡间的小路,先来到乡下人家屋前的瓜架下,去感受那独特迷人的风景吧. 三、品读语言,感受美景 （一）走进瓜藤攀檐图 。 1.出示课文第1自然段的文字，指名朗读。 2.谁能用说说这个自然段作者写了哪些景物 ？ 3.为什么说这些瓜呀,藤呀,叶呀构成的是一道别有风趣的装