语文人教版四年级下册《花的勇气》教学计划.docxVIP

教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 　　3、.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 　　重点难点： 　　在朗读、品味、探讨中，感受小花不畏寒冷，实现生命价值的勇气，体会作者对小花的敬佩和喜爱。 　　教学过程： 　　一、揭题导入，巧妙质疑 　　看到这样的课题想想你刚才的词，你脑海中会产生怎样的疑问? 　　(设计意图：从学生熟悉的“花”入手导入新课，既消除了上课初的紧张感，又帮助学生积淀了词语，丰富了语言积累，同时为本课学习做好了铺垫。“善思者善学”教师巧妙的引导，使大家对于“花”的印象产生了强烈反差，促使学生学会了思考。) 　　二、整体感知，明确目标 　　1、阅读课文给我们更多自主学习的空间。回忆一下我们以前的学习过程，要学习阅读课文，首先得读什么? 　　2、学生读课前“导读”，从导读中学生自己归纳出本课的三个学习目标。 　　(设计意图：“教是为了不教”引导学生学会借助“阅读提示”制订学习目标是本环节的最大亮点。) 　　三、自主学习，达成目标 　　1.借助文本，理解作者的情感变化。学生根据学习目标阅读课文，试着解决自己提出的问题。 　　2、巧妙引导，学会概括文章主要内容 　　默读课文：课文讲了一件什么事?谁来概括? 　　找到学习的点，就是这四个关键词，把这四个点一连就是文章的主要内容，我真为你们感到