语文人教版四年级下册《尊严》教学计划.docxVIP

[教学目标] 1．指导学生认识 6 个生字，会写 14 个生字；正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。 2．指导学生有感情地朗读课文，复述课文。 3．引导学生体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 [重点难点] 1．教学重点：指导学生在阅读过程中学习语言，体会如何把人物的形象写具体的表达方式。 2．教学难点：引导学生学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质；理解杰克逊大叔结尾的话。 [课时安排]?2 课时 [教学过程] 第一课时 一、谈话导入 在城市里生活着这样一群人，他们还很年轻，四肢非常健全，可却不愿意通过劳动来获得更好的生活。他们或是蜷缩在城市的角落，或是出没在人潮之中，通过行乞来维持生存。这就是城市里的丐帮。其实他们最缺的不是钱，你们知道他们最缺的是什么吗？今天我们来看一看，一个处于困境中的年轻人是怎样努力捍卫自己做人的尊严的。 （板书课题：尊严） 二、初读课文，理解词语 1．学生自读课文。 2．指名学生轮读课文，相机纠正字音。 多音字：逃难??????? 狼吞虎咽????? ??思量??）? 易错字音：呈（chén?）???? 惬（qiè） 3．随文理解词语：面呈菜色? 疲惫不堪? 狼吞虎咽? 十分惬意 三、聚焦“尊严” 1．学生默读课文，一边