语文人教版四年级下册”打扫”森林教学设计.docxVIP

《“打扫”森林》教案 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解“打扫”森林后有哪些严重后果，这件事告诉我们什么道理。 教学过程 一、导入：通过预习，你发现这篇课文和我们以前学习过的课文有什么不同？ （由两篇短文组成、有小标题） 二、学习课文 1读词语 遭殃 扫帚 干枯 腐烂 土壤 隐蔽 栖息 逞凶 繁殖 灌木 灾难 捕食 美滋滋 菩提树 光秃秃 异想天开 枯枝败叶 互相联系 生态平衡 理解比较难懂的词语 2课文讲了一件什么事？ 讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。 3哪些段讲林务官命令打扫森林，结果却使森林造了秧？哪些段讲这样做破坏了生态平衡，把森林给毁了？ （1-3段 4-6段） 4指名分段读1-3自然段，思考，“打扫”前的森林是什么样子的？“打扫”后的森林变成了什么样？ 相机板书 5看到这种情景，林务官心中怎样？ 6林务官心里美滋滋的，其他人呢？小动物、植物呢？ （从工人、小虫子、鸟儿、土壤等多方面谈） 7没过几年，森林又变成了什么样？板书 8自由读4、5、6自然段，画出自己感触最深的语句，批划 （自由谈，多发表自己的见解） 最后一段“吃、咬、钻、毁”四字调换位置后与原文对照 相机朗读 9学习第4自然